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[期刊论文] 作者：卓长周,,
来源：教书育人 年份：2018
在教师专业化发展日新月异的今天,“教师专业化能力提升”一直是学校发展工作中的重中之重。然而,当下的“教师专业化能力提升”也不是完美无瑕,存在诸多的弊端。应分析误区...
[期刊论文] 作者：卓长周,,
来源：数理化解题研究(初中版) 年份：2015
分组实验是学生亲身体验科学探究的重要途径,在实施化学实验教学过程中,教师要转变教学观念,深刻领会《化学课程标准》,挖掘实验教学内涵,构建以分组实验为基础的学习平台,创...
[期刊论文] 作者：卓长周,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2011
化学习题是化学教学中的重要组成部分，是学生对概念、性质、用途和原理的延续和深化通过习题教学，将有助于学生加深对知识的巩固与深化，提高解题技巧及分析问题、解决问题的能力，增强思维的灵活性、变通性和创造性 传统习题教学的思路和方式集中于知识的单一掌握......
[期刊论文] 作者：卓长周,,
来源：新课程(中学) 年份：2010
化学课程标准>实施建议中指出:“运用现代信息技术,发挥多媒体的教学功能.”人类已进入信息时代,以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生...
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