【摘 要】
:
分组实验是学生亲身体验科学探究的重要途径,在实施化学实验教学过程中,教师要转变教学观念,深刻领会《化学课程标准》,挖掘实验教学内涵,构建以分组实验为基础的学习平台,创
论文部分内容阅读
分组实验是学生亲身体验科学探究的重要途径,在实施化学实验教学过程中,教师要转变教学观念,深刻领会《化学课程标准》,挖掘实验教学内涵,构建以分组实验为基础的学习平台,创设有效的实验情景,培养学生动手、动脑、观察、创新、创造等能力,激发学生学习化学的兴趣,让学生在有效的分组实验中获取真知,收获乐趣,提高科学素养.
其他文献
没有高效课堂,就没有教学质量.因此要提质量,就只能推进课堂向有效、高效发展,而学生是教学活动的主体,只有让学生成为课堂的主角,让学生在教师的引导下积极地参与教学过程,
电缆是电力系统中主要的输电工具,随着对电能的需求越来越高,电缆所承受的负载压力也越来越大。电缆高负荷的运载以及电缆的老化等引发的火灾事故,严重影响了人们的正常生活,甚至还威胁到人们的生命和财产安全,电力电缆线路是否能运行安全与人们的生活息息相关。人们迫切需要能有一套好的在线实时测温系统,实时监测电缆内部温度的变化,及早防患,把危害降到最低。本文提出一种利用光纤复合低压电缆中的光纤进行在线温度监测方
车辆无线自组网具有节点移动性高和拓扑结构变化快的特点。这种网络可以提供多种服务,范围从安全和避免碰撞到互联网和多媒体应用程序。车辆通信问题涉及网络体系结构、协议物
对长期从事设备维护保养的工作经验的总结,指出了部分企业在电气设备维护方面存在一些缺陷和不足,并对设备事故的形成进行了分析,提出了轧制区电气设备维护保养的改进措施。
数学教学是以解题为基本的教学,其不同于其他学科.学生要从数学中得到知识、培养能力势必离不开解题训练.但是从复习教学中培养解题的有效性,是避免盲目解题、低效解题的关键
在探讨EIT技术工作原理的基础上,进行了大脑受到外界刺激反应的非侵入实验的实验方法研究及实验方案论证,根据大脑分别接受外界听觉和视觉刺激时所记录的实验数据,得出了不同电
本体是共享概念的规范、精确的描述。本体本身并不是静态的模型,所以它必须能够捕获意思和关系的变化。这样,本体的映射和进化就成为本体学习和发展的一个基本任务。本体进化就
埃德加·富尔说过:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人”。这充分说明了学习方法的重要性,它是获取知识的金钥匙。因此,改进课堂教学,不但要帮助学生“学
在传统谐波注入法基础上提出一种神经网络自适应谐波电流抑制方法,根据自适应噪声抵消技术运用人工神经网络的自适应和自学习特性检测出谐波电流并注入电力系统,达到抑制谐波
网络时代,在各种电脑故障中,死机是一种非常常见的故障。死机后,可能引起PC无法正常工作,甚至导致数据丢失。本文结合笔者多年实践经验,探讨了计算机死机故障的解决方法。