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[期刊论文] 作者：卢小鸣,
来源：广东教育·职教版 年份：2018
在中职学校开设启能班，接收轻度智力障碍学生，为他们提供职业技能培训，在广州乃至全国都是首创。2013年，广州市海珠商务职业学校成功开办美术特色教学模式的特殊教育启能班。经过四年的积极探索与实践，学校紧紧围绕“职业教育”和“轻度智障”两个关键点，立足“工艺美......
[期刊论文] 作者：卢小鸣,
来源：学校教育研究 年份：2018
摘要：在中职学校开设特殊教育启能班，在广州、乃至全国都是首创，在中职学校启能班如何开启美术特色教学模式，是中职学校特殊教育的教育教学及课程设置的一大难题。广州市海珠商务职业学校紧紧围绕“职业教育”和“轻度智障”两个关键点，立足“工艺美术特色”，把课程重......
[期刊论文] 作者：卢小鸣,
来源：广东教育:职教 年份：2021
2013年,为解决完成九年义务教育的轻度智力障碍(含自闭症)学生接受中等职业教育的问题,广州市政府在13所中职学校开设启能班(融合教育),将特殊教育延伸到高中教育。迄今为止,...
[期刊论文] 作者：卢小鸣,
来源：学校教育研究 年份：2018
摘要：在中职学校开设启能班，接收轻度智力障碍学生，为他们提供职业技能培训，在广州、乃至全国都是首创。2013年，广州市海珠商务职业学校成功开办美术特色教学模式的特殊教育启能班。经过四年的积极探索与实践，广州市海珠商务职业学校紧紧围绕“职业教育”和“轻度智障......
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