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[期刊论文] 作者：古晓琼,
来源：读写算：教育导刊 年份：2015
数学教学主要是符号教学，符号教学贯穿于学生数学学习的全过程，教学过程中教师要根据数学学科的特点，把握好符号教学的规律，培养学生的符号意识，完善数学教学，使学生学习到有用的数......
[期刊论文] 作者：古晓琼,
来源：速读·中旬 年份：2015
摘 要：多媒体能使抽象的数学问题具体化，枯燥的数学问题趣味化，静止的数学问题动态化，复杂的数学问题简单化，这些特点，对于激发学生学习数学的兴趣，以及创新能力的培养发挥巨大的作用。利用多媒体教学，激发学生学习生趣；应用多媒体技术来培养学生的观察能力；运用多媒体技......
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