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[期刊论文] 作者:吕少萌, 来源:读写算(教师版):素质教育论坛 年份:2016
叶圣陶先生说:教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯,教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯,叶圣陶先生的教育思想源于实践,充分说明培...
[期刊论文] 作者:吕少萌, 来源:读与写·教师版 年份:2020
《语文课程标准指出》在“实施建议”中明确之处:语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的基础。阅读教学中的随文练笔是进行积累、运用,提高写作能力的重要方法之一。在阅读教学中充分地挖掘文本,精心地进行教学设计,有效地指导学......
[期刊论文] 作者:吕少萌, 来源:课程教育研究·学法教法研究 年份:2016
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)23-0104-02  所谓的“语言表达能力”指小学生运用语言、文字阐明自己的观点、意见或抒发思想、感情的能力。它包括口头表达能力、文字表达能力,即我们通常所说的“说”和“写”的能力。新课改......
[期刊论文] 作者:吕少萌, 来源:成长 年份:2020
摘 要:陶行知提的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育思想对教育事业发展具有重大的影响。教师要懂得如何把陶行知教育理念融入到小学语文的教学活动当中,为学生发展创造条件。基于此,本文章从“生活即教育”的教育理念和“加强重点知识教育”......
[期刊论文] 作者:吕少萌, 来源:读写算:教育导刊 年份:2015
自学是一种能力,是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的能力。“授之以鱼,不如授之以渔”。作为一名小学语文老师,我们应该教会学生自学的方法,以便他们在......
[期刊论文] 作者:吕少萌, 来源:读写算(教师版):素质教育论坛 年份:2016
“师者,所以传道、授业、解惑也.”教师的品德和素养是教师发展的一个前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求.“十年树木,百年树人”...
[期刊论文] 作者:吕少萌, 来源:读写算(教师版):素质教育论坛 年份:2015
教育家第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励,唤醒,鼓舞。”情境教学模式是一种在教学认知活动中充分开发非智力因素,实现愉快教学的基本教学模式,可以说它正是激励......
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