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[学位论文] 作者：吴德梅,,
来源：西北师范大学 年份：2017
目前在高中英语词汇教学中存在许多问题。主要表现为:在传统的英语词汇教学中,学生学习英语词汇往往还是死记硬背,导致教学效果不佳。在当前的学习过程中,学生仅仅是为了完成...
[期刊论文] 作者：吴德梅,,
来源：学苑教育 年份：2015
“语文课程标准”中提出教师应该从以前的教学主导角色,转变为学习活动组织者和引导者角色。而语文课堂教学有效性是语文教学的生命,而这生命能否得到延续,取决于教师能否充...
[期刊论文] 作者：吴德梅,,
来源：学苑教育 年份：2016
通过养蚕这样的活动既有助于学生对课外知识的获取又能培养其观察兴趣,也有助于学生语言实践的丰富和语文素养的提升,还有助于学生亲自动手、动脑的能力。为此我在指导学生养...
[期刊论文] 作者：吴德梅,,
来源：学苑教育 年份：2013
翻开北师大版＂课标＂语文教材,我们会发现不少革命传统教育题材的课文。这些课文取材真实,人文内涵丰富。有描写战争年代浴血奋战,不畏牺牲,可歌可泣的英雄文章,像《小英雄雨来......
[期刊论文] 作者：吴德梅,,
来源：学苑教育 年份：2012
评课是教师提高自身教学水平的有效途径，教师要明确评课原则，做好听课准备，认真记录听课的过程，全面评议，鼓励为主，抓主要矛盾。...
[期刊论文] 作者：吴德梅,
来源：学苑教育 年份：2012
听了魏书生的讲座，他说得最多的一句话是“占便宜了”。别人不愿带的班级自己带了，“占了便宜”；领导给自己多安排了工作，“占了便宜”：自己班级比其他班级多了几个顽皮学生，“占了......
[期刊论文] 作者：吴德梅,
来源：学苑教育 年份：2012
音乐、美术、书法与文本相伴相随,文本试着探寻语文文本的美术性、音乐性和书法性,在语文实践中如何实现文本与音乐、美术、书法的整和。文学是＂人学＂,语文教学更是＂人学＂——人......
[期刊论文] 作者：吴德梅,
来源：吉林农业：学术版 年份：2012
我国农业的发展，正处于亟待加速的阶段。加入wTO，对于我国农业来说既是一个契机，也是一个挑战，我国农业与农产品产业化的发展急需探求新的路径，而我国一些地区的实践证明，农产品区......
[期刊论文] 作者：吴德梅,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2014
当前写作教学现状很不乐观，“学生作文烦”“教师批改难”“提高效率慢”等老大难问题一直困扰着广大教师，农村初中更是如此。作文教学为何成了语文教学中的“老大难”问题？学生......
[期刊论文] 作者：吴德梅,,
来源：科技创新导报 年份：2012
在西藏,油菜是传统且主要的经济作物,有着非常悠久的历史。若想发展好西藏的农业,大面积生产小油菜非常的重要。但目前西藏的农民对小麦、青稞栽培的重视程度远高于对小油菜...
[期刊论文] 作者：吴德梅,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2012
【内容摘要】构建和谐的课堂需要师生关系的和谐构，需要教师教与学生学的和谐，需要教学内容与教学手段的和谐，这样，才能优化语文教学效果。 【关键词】和谐课堂 语文教学 课堂教育是知识传授的主要途径。在教学实践中，我们深深感受到，在减负高质的新课程标准的......
[期刊论文] 作者：吴德梅,
来源：试题与研究 年份：2004
当前写作教学现状很不乐观,“学生作文烦”“教师批改难”“提高效率慢”等老大难问题一直困扰着广大教师,农村初中更是如此.作文教学为何成了语文教学中的“老大难”问题？学...
[期刊论文] 作者：吴德梅,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2014
数学离不开生活。数学知识源于生活而最终服务于生活。如果数学教师只为了教而教，把知识生硬地教给学生，而对于学生来说，他们就会越来越感到数学是枯燥的，是冷冰冰的，学习数学只是......
[期刊论文] 作者：吴德梅,,
来源：读与写(上，下旬) 年份：2013
孩子的学习过程其实就是一个知识的探究和创造过程.也就是说:"教学的真正价值在于它不把知识作为现成的理所当然结论灌输给孩子,而是把知识的学习当作一个发现的历程,让孩子...
[期刊论文] 作者：吴德梅,
来源：数码设计（上） 年份：2019
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[期刊论文] 作者：吴德梅,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2021
[摘 要]“长课文”指小学语文教材中篇幅较长的课文，一般具有知识点多、内容深、阅读难度大的特点，是小学语文阅读教学的难点。以统编教材六年级上册《好的故事》为例，探讨“长课文”的教学方法与手段，包括注重课前自学、夯实基础教学、理清课文结构、开展小组讨论......
[期刊论文] 作者：吴德梅,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2014
【内容摘要】在现代课堂教学中，师生互动存在着地位失衡、形式单调、内容偏颇、深度不够等方面的问题。本文主要从以下几个方面论述解决这些问题的对策：建立新型师生关系，营造互动氛围；设计“大问题”和发散性问题，促进生生互动；设计生活化、情境化、信息化的教学环境......
[期刊论文] 作者：吴德梅,
来源：小学教学参考 年份：2021
“长课文”指小学语文教材中篇幅较长的课文,一般具有知识点多、内容深、阅读难度大的特点,是小学语文阅读教学的难点。以统编教材六年级上册《好的故事》为例,探讨“长课文”的教学方法与手段,包括注重课前自学、夯实基础教学、理清课文结构、开展小组讨论、深......
[期刊论文] 作者：吴德梅,
来源：课外生活（小学4-6年级） 年份：2020
当了二十几年的班主任，我有深刻的体会，课上是讲授知识的老师，课下是孩子们的妈妈，时刻都在为他们操心，为他们的成长无悔付出！ 春日暖风爱有情 每年的春天是孩子们最容易感冒的季节，也是我最忙碌的时刻。班上有一位同学，因为父母常年在外打工，爷爷奶奶总是给孩子穿......
[期刊论文] 作者：吴德梅,
来源：看世界·学术下半月 年份：2020
摘要：语文教学，旨在培养学生能用各种语言知识来进行口语交际的人才，从而将语文的社会功用发挥出来。口语交际能力就成了教师培养的重点。口语交际能力，除了要求学生将大量的语文知识进行能力综合，强化自己的口头和书面表达能力，从而实现对语文能力的飞跃。长期下来，学......
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