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[期刊论文] 作者：周娟仙,
来源：浙江医学教育 年份：2008
在"3+2"护理专业学生(三年中专教学,两年高职教学)中,有20%以上的学生对学习内科护理学存在困难。本文对造成这种困难的原因从心理学的角度进行了客观的分析,并实施了矫正消...
[期刊论文] 作者：张海霞,周娟仙,,
来源：卫生职业教育 年份：2016
目的探讨CBL融合PBL在中职内科护理课堂的应用及教学效果,为省课程改革提供依据。方法将我校2013级中专护理学生(113人)采取抽签法,随机抽取单号(56人)为对照组,采用传统教学...
[期刊论文] 作者：周丹,周娟仙,
来源：中国职业技术教育学会卫生教育专业委员会、全国高等卫生职业技术教育协作会2017年学术年会 年份：2017
大数据时代,“互联网+”的迅猛发展,给教育行业带来了新挑战,尤其是护理教育,正处于大变革时代.《护理技术》是护理专业的基础课程,传统的教学方法是教师一对多示教讲解,静脉...
[期刊论文] 作者：张海霞,周娟仙,
来源：卫生职业教育 年份：2017
目的探讨学案导学法在中职内外科护理教学中的应用效果。方法选取我校中专护理专业1511、1512两个班学生为研究对象,其中1511班为实验组（60人）,采用学案导学法;1512班为对照组（6...
[会议论文] 作者：张海霞,周娟仙,
来源：中国职业技术教育学会,全国高等卫生职业技术教育协作会 年份：2017
“学案导学”是以“学案”为载体,将教材与“学案”相结合,学生自主学习与教师指导相结合,使学生学会学习,学会创新,落实学生的主体地位.目前中职护生多为初中毕业,未能升入普通高中的学生,其认识能力较低,学习习惯不良,学习的主动性不够,学习兴趣低下,与护理教......
[期刊论文] 作者：周娟仙, 施成良,,
来源：卫生职业教育 年份：2007
中专学生生理、心理发育尚不成熟,综合素质偏低,心理偏差较严重,这给学校的正常管理带来了很大的困难。现探讨中专学生心理偏差的产生原因及矫正方法,旨在有效改进中专学校的...
[期刊论文] 作者：凌杨青,周娟仙,
来源：卫生职业教育 年份：2010
建立健全现代化护理实训基地,是构建科学护理教育体系和培养高素质护理人才的有效载体。我校在被评为护理专业国家级职业教育实训基地以后,即实行了校长领导、实训科长负责制...
[期刊论文] 作者：凌杨青,周娟仙,
来源：卫生职业教育 年份：2012
针对中职生毕业实习管理，组建中职生毕业实习的高效、多重、严密的管理网络，并配套适合中职生毕业实习的管理措施，通过运行和完善，确保中职毕业生毕业实习的规范、有序管理。......
[期刊论文] 作者：周娟仙, 王雪琴,,
来源：职业 年份：2017
进入中职学校的学生相对而言,学习能力较弱、自控能力较弱、生活自理能力也较弱,但自尊心强、个性强、表现欲强。同一寝室中性格、生活习惯相似的学生共同话题多,容易相处。...
[期刊论文] 作者：周娟仙,郎史文,
来源：杭州医学高等专科学校学报 年份：2001
1 临床资料 本组49例，男性40例，女性9例，年龄20～62岁，平均34岁。受伤原因：车祸伤43例，高处坠落伤5例，拳击伤1例，均为腹部闭合性损伤。其中合并颅脑硬膜外血肿2例、器官骨折9例、肾挫伤......
[期刊论文] 作者：王雪琴 周娟仙,
来源：读写算 年份：2011
【摘要】自信心是学生成长与成才不可缺少的一种心理品质，是事业成功的必备素质和动力源泉。中职生作为一个特殊的学生群体，心理问题比较多见，其中自信心缺乏尤为突出。如何挖掘中职生自身亮点，培养学生自信心是亟待思考的问题。本文从中职生自信心现状调查入手，科学......
[期刊论文] 作者：周娟仙, 冯艳, 徐元智,,
来源：卫生职业教育 年份：2008
目的在护理专业课教学中，采用角色扮演法培养护生职业素养。方法将我校2004级护理专业2个班随机分为实验班与对照班。对熙班按传统教学模式教学；实验班以角色扮演法为主，辅以传......
[期刊论文] 作者：张海霞, 周娟仙, 沈剑飞,,
来源：医药高职教育与现代护理 年份：2019
目的将碎片化的知识有机融合,探讨基于核心胜任力的CNP(临床护理路径)内科护理综合实训的教学效果。方法选取浙江海宁卫生学校2016级中专护理专业1613、1614班两个班的学生为...
[期刊论文] 作者：王雪琴 周娟仙 冯燕,
来源：职业·下旬 年份：2015
摘 要：本文通过调查，对中职护理新生心理适应能力现状进行了分析。目的是为了了解中职护理新生心理适应能力的现状。通过关于对新入学的546名护理学生“在校中学生心理适应能力诊断”进行问卷调查。得出护理新生心理适应能力很差的达44.13%，心理适应能力较差的达33......
[期刊论文] 作者：裴华利,周娟仙,凌杨青,
来源：卫生职业教育 年份：2018
目的选拔＂小老师＂,使其与教师相互配合,调动学生学习积极性,使学生更好地掌握护理技术实训技能。方法护理1班为观察组,采用＂小老师＂辅助实训教学方法;护理2班为对照组,采用传统教......
[期刊论文] 作者：周娟仙,凌杨青,施成良,
来源：卫生职业教育 年份：2013
目的探索具有中职教育特色、适应护理职业岗位能力要求的内科护理学教学方法。方法将我校06至09级中职护理专业学生（以下简称护生）作为研究对象，采用实践促学、角色扮演等系列教......
[期刊论文] 作者：周娟仙,施成良,凌杨青,李丹,,
来源：卫生职业教育 年份：2015
目的探讨中等职业学校护理专业复合型教师的培养策略。方法 2009—2014年,我校开展护理专业复合型教师培养研究与实践,通过建立培养机制、优化培养路径、设置多维度评价要素...
[期刊论文] 作者：冯艳,孔蓉,周娟仙,施成良,
来源：卫生职业教育 年份：2009
了解嘉兴地区医疗卫生机构对我校中专护理毕业生综合素质的评价，分析我校在培养护理专业人才过程中存在的问题。以此指导我校中专护理教学方面的改革，以期为社会培养高素质的中......
[期刊论文] 作者：冯艳,孔蓉,周娟仙,施成良,,
来源：卫生职业教育 年份：2009
了解嘉兴地区医疗卫生机构对我校中专护理毕业生综合素质的评价,分析我校在培养护理专业人才过程中存在的问题,以此指导我校中专护理教学方面的改革,以期为社会培养高素质的...
[期刊论文] 作者：冯艳,孔蓉,周娟仙,施成良,,
来源：卫生职业教育 年份：2009
了解嘉兴地区医疗卫生机构对我校中专护理毕业生综合素质的评价,分析我校在培养护理专业人才过程中存在的问题,以此指导我校中专护理教学方面的改革,以期为社会培养高素质的...
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