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[期刊论文] 作者：周昊俊,,
来源：中国成人教育 年份：2019
"互联网+"背景下高校创新创业是经济新常态发展到一定历史阶段的必然产物,也是解决大学生就业难问题的重要辅助力量。"互联网+"思维所提出的互融、跨界,在迎合高校创新创业要...
[学位论文] 作者：周昊俊,,
来源：上海外国语大学 年份：2009
本文主要围绕翻译批评领域中的“文学翻译批评模式”问题展开研究。对翻译批评模式的讨论要以系统的翻译批评理论为基础,本论文首先通过回顾中西翻译批评理论的大致发展以及...
[期刊论文] 作者：周昊俊,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2018
基于绩效评价的网络课程是当前网络课程建设的关键基础。随着网络自主学习信息化技术的广泛应用,各类网络课程铺天盖地,视频制作技术日新月异。传统单一的教学模式正经历着变...
[期刊论文] 作者：周昊俊,
来源：科教导刊：电子版 年份：2016
高职院校课程设置中，职业生涯规划课程通常归口到思政教研室。职业生涯规划与思想政治教育之间有紧密关联，本文通过剖析当前高职两类课程在教学环节存在的问题，探索两类课程借力......
[期刊论文] 作者：周昊俊,
来源：福建茶叶 年份：2019
随着社会经济的不断发展和进步,现如今国家政府对大学生创业的关注度变得越来越高,而高校身为培养创新创业人才的重要基地,其就必须要建立一份规范、合理的人才培养体系,也只...
[期刊论文] 作者：周昊俊,
来源：商情 年份：2013
实现数字化校园的根本是硬件平台建设和软件资源整合，但目前高校现状是硬件平台搭建完善，而应用软件系统多独立运行，共享数据少文章将利用校园一卡通所具有的统一身份认证功能，逐......
[期刊论文] 作者：周昊俊,,
来源：才智 年份：2011
本文从创新型高职院校建设的实际出发,紧密结合社会对人才的需求,探索人才培养目标,通过构建创新创业教育平台,建立与创新创业基地教育相适应的可持续发展的运行保障机制,提...
[期刊论文] 作者：周昊俊,
来源：新教育论坛 年份：2018
摘要：为了探索创业教育有效性研究，响应教育部高教司“消灭水课，打造金课”的号召，探寻课堂教学的有力方法，笔者从生活体验出发，借助模拟情景教学方法，探究教学有效性路径。通过实践教学，集体编写教学案例，开设示范课等开展教学研讨活动，研究教学方法。通过满意度调查和结......
[期刊论文] 作者：周昊俊,
来源：东方教育 年份：2018
摘要：通识教育是“大学精神”的课程实现方式。提升课堂教学有效性在课程教学改革中具有独特的地位、功能与作用，而调动课堂学习的团队主动性，是提升有效性教学的最直接方式。文章在触发团队对抗的基础上，通过分析群策、协作和适应三个主动性特征，切实反映团队主动性......
[期刊论文] 作者：周昊俊,
来源：东方教育 年份：2018
摘要：高校创新创业课程体系建设是高等教育教学与改革的核心问题，在“大众创业，万众创新”这一时代背景下，以高校创新创业课程体系建设为视角，对进一步明确高校创新创业课程体系的重要性具有重要作用，有助于分析中国部分高校创新创业课程体系建设成功案例，以及从课程设......
[期刊论文] 作者：周昊俊,
来源：东方教育 年份：2016
【摘要】课堂教学是教学工作中的重要环节，对职业发展与就业指导课而言，上好第一堂课是培养学生对本课程学习兴趣的重要一环，第一堂课的成功与否，在整个课程教学中至关重要。在课堂上，学生对教师寄予殷切期望，希望能从课程中了解对自身职业发展的方向定位，也希望能掌握......
[学位论文] 作者：周昊俊,
来源：电子科技大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：毛盈盈 周昊俊,
来源：东方教育 年份：2018
摘要：对于高等院校来说，创新创业教育是对高等教育的教学改革进行深化、全面提高学生素质、增强我国大学生的创新能力的重要举措。对于高校的创新创业教育来说，目前这一领域的研究还处在初级阶段。为了推进高校创新创业教育绩效评价的研究工作，本文将从研究高校创新......
[期刊论文] 作者：朱金芳 周昊俊,
来源：科教纵横 年份：2010
101－8型全自动纸笔管机采用先进的触摸屏、PLC可编程序器，人性化设计，使该设备实现了自动化，可以实行一人看管多台设备，大大提高了生产效率，降低了生产成本，从而减少了操作人员及劳动强度，具有造型新颖美观、结构合理、稳定性好、功能性强等特点，是笔管加工行业的理想设......
[期刊论文] 作者：陈齐苗 许雪贵 朱金芳 唐丽娜 周昊俊,
来源：职业·下旬 年份：2011
一向被视为求职大军中“弱势群体”的贫困大学生，在金融危机蔓延后，面临着更加严峻就业形势。高校应充分调动贫困大学生的主观能动性，帮助他们树立信心，鼓励他们努力奋斗，认清自己在就业方面存在的劣势与优势，变逆境为顺境，化危机为机遇。 一、贫困大学生较之于其他......
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