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[期刊论文] 作者：唐怀友,
来源：中国教研交流 年份：2007
化学是一门以实验为基础的学科，实验是学生接触化学事实（知识）的有效途径，可以认为初中学生获取的化学信息主要是通过实验来实现的。正因为如此，人教版新编初中教材中安排了83个演示实验、 10个学生实验、12个选做实验、12个家庭实验、4个研究性学习实验。因此，研究初......
[期刊论文] 作者：唐怀友,
来源：中国教研交流 年份：2007
在化学教学中，充分利用和挖掘教材中的研究性、探究性因素，全方位、多渠道地开展研究性学习，是培养学生创新意识和创新能力的有效途径。 一、研究性学习的类型 根据化学学科的教学特点，可把研究性学习的类型大体分为以下几种：实验探究型、调查考察型、......
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