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[期刊论文] 作者：唐瑜妹,,
来源：新教育 年份：2016
小学语文教学中存在着诸多问题,陶行知教育思想对解决这些问题有着很好的启示作用。在陶行知的生活教育思想中有着很多的闪光点,诸如"生活即教育"、"教学做合一"等,这些观点...
[期刊论文] 作者：唐瑜妹,
来源：课外语文·下 年份：2015
【摘要】古人云：“书读百遍，其义自见”“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。这足以说明多读书的好处，小学低年级的阅读教学就要以读为主。低年级学生在思维发展水平，认知心理上都处于形成初期，低年级阅读教学必须适应学生的心理特点和认知习惯，在教学策略上更加注重潜......
[期刊论文] 作者：唐瑜妹,
来源：新课程·上旬 年份：2015
拼音是识字学文的基础，是小学语文教学的第一道难关，也是语文课堂中最枯燥乏味的内容之一，如何把干巴巴的抽象符号变活，让孩子快乐地学习拼音，享受拼音呢？在拼音教学课堂中我是这样做的： 一、激趣导入，调动学生积极性 在拼音教学中，如果导入方式设计得巧妙精当，就能......
[期刊论文] 作者：唐瑜妹,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 小学生作文水平较低的原因之一是不重视说写结合。在作文教学中，说经常被写取代，对于学生口语表达水平的提高有一定的阻碍作用，说和写是相辅相成的关系。因此，在小学作文教学中要将说和写结合起来，通过说促进写、以写促说的策略提高学生的作文水平。 关键词......
[期刊论文] 作者：唐瑜妹,,
来源：课外语文 年份：2016
绿色课堂,是近几年来提出的先进的教育理念,它重点强调“以人为本,以发展为本”、是一种和谐、自由、动态和可持续发展的课堂教学手段。因此,打开小学语文绿色之窗,将绿色课...
[期刊论文] 作者：唐瑜妹,,
来源：新课程(中) 年份：2016
在小学语文教学中,情境教学是比较重要的教学方法,由于其具有高效、生动的情境创设,可以使学生更加具有探索欲望和求知精神,进而使学生的创新意识增强。就小学语文课堂情境创...
[期刊论文] 作者：唐瑜妹,
来源：语文世界(小学版) 年份：2021
长期以来，写作都是小学语文教学的重点和难点。生活经验的缺失与写作素材积累的不够，导致学生害怕写作，不知道该如何下手。课外阅读融入作文教学，能够帮助学生逐渐掌握阅读技巧，全面提升学生的写作能力。一、积累写作素材 作文的创作，离不开大量的素材。如果学生未......
[期刊论文] 作者：唐瑜妹,
来源：语文世界(教师版) 年份：2017
“自主学习”模式，可以让学生在教师的引导下，自立、自为、自律，靠自己的力量有所建树、自己的事情自己做主，按照要求进行自我约束，学生得到全面的发展。在老师的合理教导之下，强化学生的“核心素养”，帮助学生全面发展。 一、六大“核心素养”的具体确定 在人的......
[期刊论文] 作者：唐瑜妹,,
来源：语文世界(教师之窗) 年份：2016
目前,如何在小学语文教学中优化、完善阅读教学成为小学语文教师需重点关注的课题。本文从情感、自主阅读的角度出发,探讨小学中年级语文的有效阅读。一、情感、自主阅读渗透...
[期刊论文] 作者：唐瑜妹,,
来源：教育科研论坛 年份：2010
《语文课程标准》中指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”要教会学生熟练运用母语进行交际,最为基础的则是说话,这是与他人交流思想、表情达意的一个...
[期刊论文] 作者：唐瑜妹,
来源：小学生作文辅导 年份：2021
新课改的全面实施对小学生语文核心素养培养提出了更高要求,以听、说、读、写为重点的教学优化成为教师关注的重点.写作是语文教学的重要构成,同时也是小学语文教学的难点,很...
[期刊论文] 作者：唐瑜妹,,
来源：语文课内外 年份：2020
核心素养背景下,小学语文作文教学模式也发生了相应的变化,传统教学理念与模式即存在诸多的局限性,也无法满足新课改教学需求.作文分类指导教学,是基于差异化教学理念结合既...
[期刊论文] 作者：唐瑜妹,
来源：语文世界(教师版) 年份：2016
目前，如何在小学语文教学中优化、完善阅读教学成为小学语文教师需重点关注的课题。本文从情感、自主阅读的角度出发，探讨小学中年级语文的有效阅读。 一、情感、自主阅读渗透于小学中年级有效阅读的意义分析 （一）避免了传统教学的枯燥，使学生领悟到有感情阅读......
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