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[期刊论文] 作者：唐科升,,
来源：中学语文 年份：2012
要鉴赏古典诗歌,必须把握好诗歌自身的规律。《普通高中语文课程标准(实验)》指出:诗歌是语言艺术,应致力于对作品语言魅力的感悟,对自己喜爱的诗词曲作品,应熟读背诵,增强文...
[期刊论文] 作者：唐科升,,
来源：中学语文 年份：2013
清代思想家章学诚曾说:"凡立言之要,在于有物。"俗话也说:"巧妇难为无米之炊。"这"物"与"米"就是指文章写作的素材。有"物"有"米"方能使文章内容充实。高考作文素材运用...
[期刊论文] 作者：唐科升,
来源：中学语文 年份：2020
阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,阅读教学是学生、教师、文本之间的对话,高中语文阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的...
[期刊论文] 作者：唐科升,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2017
导学课堂，是以学案为载体，导学为方法、教师为主导、学生自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。自评自改是作文众多评改方式的一种，是通过“学生自学——教师点拨——探究交流——巩固评价”这一流程转变教师的作文评改的观念和方式，转变学生依赖......
[期刊论文] 作者：唐科升,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2011
【摘 要】在古诗教学时，教师可根据学生的知识结构和年龄特点以及古代诗歌的特征，引导学生对文本的语言进行“玩味”，玩味方法有涵咏文字法、触摸语言法、咀嚼意象法、体验意境法、品味技巧法、知人论世法等，以增强学生体验情感和感悟主旨的能力，切实提高学生的文学......
[期刊论文] 作者：唐科升,
来源：中学语文 年份：2021
学生往往难以发现自己作文中的问题,对作文"评改"也比较迷茫,作文升格效果不明显。《依"点"评改出华章》就是想教会学生查找自己作文的不足,给学生提供作文修改的"梯子",让学...
[期刊论文] 作者：唐科升,
来源：中学语文（下旬·大语文论坛） 年份：2021
学生往往难以发现自己作文中的问题,对作文“评改”也比较迷茫,作文升格效果不明显.《依“点”评改出华章》就是想教会学生查找自己作文的不足,给学生提供作文修改的“梯子”...
[期刊论文] 作者：唐科升,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2021
摘 要 学生往往难以发现自己作文中的问题，对作文“评改”也比较迷茫，作文升格效果不明显。《依“点”评改出华章》就是想教会学生查找自己作文的不足，给学生提供作文修改的“梯子”，让学生自评自改、互评互改。课后教师要从教师领导力的角度思考本节课的得失，笔者认......
[期刊论文] 作者：唐科升,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2020
阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，阅读教学是学生、教师、文本之间的对话，高中语文阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，是培养高中生语文学科核心素养的有效途径。 《普通高中语文课程标准（2017年版）》指......
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