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[期刊论文] 作者：晁凌云,喻祖权,,
来源：中学语文 年份：2013
教学目标(1)解读诗意,感受诗人陶渊明丰富的内心情感。(2)与王维田园诗作比较,突出诗人伟大人格。(3)理解并感受陶渊明及其田园诗的文化内涵。教学过程(一)初解诗意:"归"...
[期刊论文] 作者：贾小林,喻祖权,,
来源：中学语文 年份：2012
钱钟书先生的《谈中国诗》(人教版必修五),不仅思想精深,立论博大,而且语言表达含蓄幽默,耐人琢磨。这篇课文对于中学生来说,理解起来有些难。《谈中国诗》虽说是一篇演...
[期刊论文] 作者：贾小林,喻祖权,,
来源：语文教学与研究 年份：2012
我们确信,《米洛斯的维纳斯》是一篇美学论文,尽管文本中并没有罗列什么美学名词,而是以通俗流畅的文字,简洁自如地道出了作者自己的观点,但我们仍然不得不反复地叩问自...
[期刊论文] 作者：贾小林, 喻祖权,,
来源：中学语文 年份：2014
《求乞者》《影的告别》都写于1924年9月24日,又一同发表于12月8日《语丝》周刊第四期上,说二者是姊妹篇,并不为过,两首散文诗在表现手法和情感表达上惊人地相似。一可以...
[期刊论文] 作者：贾小林,喻祖权,,
来源：语文月刊 年份：2012
钱钟书先生的《谈中国诗》选入人教版高中语文必修(五)。课文有一定的难度,因此对文本的理解存在明显的差异。浏览一下各种版本的教案或解读文章,莫衷一是。虽然有人以"...
[期刊论文] 作者：贾小林, 喻祖权,,
来源：中学语文 年份：2013
《影的告别》写于1924年9月24日,发表于12月8日《语丝》周刊第四期,同期《语丝》还登载了《野草》中的《求乞者》和《我的失恋》。在鲁迅的《野草》中,除《题辞》外,笔者...
[期刊论文] 作者：贾小林,喻祖权,,
来源：中学语文 年份：2013
《沙之书》入选人教版、苏教版和北京版语文选修教材。这不是一种偶然,而是一种共识:让学生开启想象的翅膀,多元解读文本。通常意义,对于一篇作品,我们可以将它读少读精,...
[期刊论文] 作者：贾小林,喻祖权,
来源：中学语文：教学大参考（上旬） 年份：2013
《影的告别》写于1924年9月24日。发表于12月8日《语丝》周刊第四期，同期《语丝》还登载了《野草》中的《求乞者》和《我的失恋》。...
[期刊论文] 作者：贾小林,喻祖权,
来源：中学语文：教学大参考（上旬） 年份：2015
《希望》写于1925年1月1日,发表于1925年1月19日《语丝（周刊）》第10期。关于《希望》的创作动因,鲁迅在《〈野草〉英译本序》中写道：＂惊异于青年之消沉,作《希望》。＂鲁迅这样说,......
[期刊论文] 作者：贾小林,喻祖权,
来源：中学语文：教学大参考（上旬） 年份：2015
《死火》写于1925年4月23日,发表于5月4日《语丝》周刊二十五期。这是鲁迅先生又一篇以梦境为题材的作品。丰富的想象,神奇的象征,独特的隐喻,使这篇散文诗意象驰骋,蕴含隽永...
[期刊论文] 作者：贾小林,喻祖权,
来源：中学语文：教学大参考（上旬） 年份：2014
《求乞者》《影的告别》都写于1924年9月24目,又一同发表于12月8日《语丝》周刊第四期上，说二者是姊妹篇，并不为过，两首散文诗在表现手法和情感表达上惊人地相似。...
[期刊论文] 作者：贾小林,喻祖权,
来源：中学语文：教学大参考 年份：2011
《秋夜》写于1924年9月15日，最初发表于1924年12月1日《语丝》第三期，是《野草》的第一篇。时值“五四”新文化运动落潮。革命阵营分化，发生于1923年的“兄弟失和”事件．使作者鲁......
[期刊论文] 作者：晁凌云,喻祖权,
来源：中学语文：教学大参考（上旬） 年份：2014
王蒙的小说《葡萄的精灵》被选人北京版的高中语文教材必修三，这篇用散文的笔法写成的小说，看似情节简单但细细咀嚼之后．便可体会到云雾深处别有洞天。...
[期刊论文] 作者：贾小林,喻祖权,
来源：中学语文：教学大参考 年份：2011
《秋夜》写于1924年9月15日，最初发表于1924年12月1日《语丝》第三期，是《野草》的第一篇。时值“五四”新文化运动落潮。革命阵营分化，发生于1923年的“兄弟失和”事件．使作者鲁......
[期刊论文] 作者：贾小林,喻祖权,,
来源：中学语文 年份：2015
《死火》写于1925年4月23日,发表于5月4日《语丝》周刊二十五期。这是鲁迅先生又一篇以梦境为题材的作品。丰富的想象,神奇的象征,独特的隐喻,使这篇散文诗意象驰骋,蕴含隽永...
[期刊论文] 作者：贾小林,喻祖权,,
来源：中学语文 年份：2015
《希望》写于1925年1月1日,发表于1925年1月19日《语丝(周刊)》第10期。关于《希望》的创作动因,鲁迅在《〈野草〉英译本序》中写道:“惊异于青年之消沉,作《希望》。”鲁迅...
[期刊论文] 作者：贾小林 喻祖权,
来源：中学语文·教师版 年份：2015
《希望》写于1925年1月1日，发表于1925 年1月19日《语丝（周刊）》第10期。 关于《希望》的创作动因，鲁迅在《〈野草〉英译本序》中写道：“惊异于青年之消沉，作《希望》。”鲁迅这样说，透出两层意思：一是当时青年非常消沉；二是鲁迅希望青年走出消沉，追求希望。而《野草》......
[期刊论文] 作者：贾小林 喻祖权,
来源：中学语文·教师版 年份：2012
钱钟书先生的《谈中国诗》（人教版必修五），不仅思想精深，立论博大，而且语言表达含蓄幽默，耐人琢磨。这篇课文对于中学生来说，理解起来有些难。 《谈中国诗》虽说是一篇演讲稿，但却有严密的论说文的逻辑结构：一二两个自然段为文章的引论部分，回答了在外国人看来，什么是中......
[期刊论文] 作者：晁凌云 喻祖权,
来源：中学语文·教师版 年份：2014
王蒙的小说《葡萄的精灵》被选入北京版的高中语文教材必修三，这篇用散文的笔法写成的小说，看似情节简单但细细咀嚼之后，便可体会到云雾深处别有洞天。 一、不喝酒的穆敏老爹为什么要酿酒 “穆敏老爹是一个虔诚的穆斯林，而一个严肃的穆斯林，是既禁烟又禁酒的。......
[期刊论文] 作者：贾小林 喻祖权,
来源：中学语文·教师版 年份：2014
《求乞者》《影的告别》都写于1924年9月24日，又一同发表于12月8日《语丝》周刊第四期上，说二者是姊妹篇，并不为过，两首散文诗在表现手法和情感表达上惊人地相似。 一 可以肯定地说，这首诗创作的最根本的动因，是“兄弟失和”。但鲁迅绝没有将诗的全部内涵停留在......
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