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[期刊论文] 作者：大次央,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2016
西藏日喀则桑珠孜区第二小学 枯燥无味的复习课往往令老师头痛，令学生厌烦。究其原因，一是复习内容简单重复，无法激起学生的兴趣；二是复习形式单调乏味，无法调动学生的积极性。不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识、强化记忆，因此忽视了对复习课的深入研究......
[期刊论文] 作者：大次央,
来源：民风(上半月) 年份：2012
摘要： 教学中可以利用改变人称、改变处所、改变体裁、补充情节等方式，对课文进行创造性复述；还可以通过给背景、作铺垫、议人物，引导学生编童话，使学生发现自己的创造性，体验创造的喜悦，从而激发学生主动学习的欲望。 关键词：小学语文；学生；教学 【中图分类号】......
[期刊论文] 作者：大次央,
来源：新商务周刊 年份：2017
除了普通教育之外,还存在专门针对特殊儿童所开展的特殊教育,来帮助特殊儿童进行成长及学习的院校.我国的特殊教育目前的现状并不是特别乐观,无论是学生人数还是教学条件,由...
[期刊论文] 作者：大次央,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2015
数学课程标准指出：＂数学教学活动，应激发学习兴趣，调动学生的积极性，引发学生的数学思考，激励学生的创造性思维；要注意培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法＂。而......
[期刊论文] 作者：大次央,
来源：读与写 年份：2015
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[期刊论文] 作者：大次央,
来源：读与写 年份：2015
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[期刊论文] 作者：大次央,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2015
数学就是一场游戏，但它不同于其他游戏，它是一个智慧的游戏，只要小学生开动脑筋，充分发挥想象力，就一定能体会到其中的乐趣。在课堂教学中，紧紧抓住＂渗透点＂进行教学。小学生对好奇的......
[期刊论文] 作者：大次央,
来源：教育教学科研 年份：2013
【摘要】小学生语文学习中自学能力的培养就是在教师的科学指导下，通过能动的、创造性的学习活动，让学生学会发现，学会探索，学会学习，学会创新，实现自主发展；也就是要让学生自己去阅读、欣赏和品味，去直接与作者对话，去直接亲近原汁原味的“绿色文本”。 作为一线的语文......
[期刊论文] 作者：巴桑,大琼达,大次央,小琼达,周奋翮,
来源：医药前沿 年份：2020
目的:评估高原地区HELLP综合征的发病情况。方法:选择日喀则市人民医院在2018年1月—2020年1月收治的HELLP综合征病例共计35例,按实验室指标分为完全性HELLP综合征24例、部分...
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