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[期刊论文] 作者：宋宁丽,,
来源：中学课程资源 年份：2017
生物是高中生必须掌握的一门课程。如何引导学生开展高中生物实验的复习是生物教师重点研究的内容。教学中,教师要探讨观察细胞形态实验,注重仪器操作的规范性;物质鉴定,重在...
[期刊论文] 作者：宋宁丽,,
来源：重庆教育学院学报 年份：2011
本研究采用定量和定性结合的方法调查分析中国大学生的跨文化交际意愿度的专业差异,以及英语学习内部动机、兴趣、自我感知英语水平对跨文化交际意愿度的影响。单项方差分析...
[学位论文] 作者：宋宁丽,,
来源： 年份：2011
本文是关于一组中国非英语专业大学生跨文化交际意愿的实证研究,旨在调查被测中国大学生在中国跨文化交际情景中,交际意愿的情况,特点及影响因素。本研究主要讨论、解决下面...
[期刊论文] 作者：宋宁丽,,
来源：铜陵职业技术学院学报 年份：2010
文化教学对培养大学生跨文化交际能力有着至关重要作用，同时文化教学并不是简单的进行文化知识灌输，有效地培养学生对文化现象的独立思考能力有助于提高跨文化交际意识。本文通......
[期刊论文] 作者：宋宁丽,
来源：中学生物教学 年份：2018
在高中生物学教学中,师生间的双向互动对于提升教学有效性有着极为重要的意义。如果教师能将生物学课堂活跃起来,构建一个生动的、互动式的课堂,可以增加师生之间沟通,及时反...
[期刊论文] 作者：宋宁丽,,
来源：长春理工大学学报(社会科学版) 年份：2011
通过调查英语专业，文科和理工科本科生在跨文化交际愿意度的差异，试图找出英语学习情感因素（如兴趣、内部动机）如何影响跨文化交际意愿度——这一跨文化交际特征。本研究为国内跨......
[期刊论文] 作者：宋宁丽,
来源：成才之路 年份：2019
摘 要：课程改革要求生物教学不能只传授生物知识，还要培养高中生的创新意识和创新思维，而只有构建高效课堂才能实现这一目标。教师可通过优化生物课堂模式、创设生活教学情境、开展生物课堂实验来构建高效课堂，培养学生的创新思维。 关键词：高中生物;高效课堂;......
[期刊论文] 作者：宋宁丽,,
来源：理科考试研究 年份：2016
随着高中生物教育改革的不断进行,一种新的题型逐渐出现在生物试卷上——实验设计.这是一种考查学生们总体学习素养的题型,它要求学生们同时具有较强的探究能力与较深厚的知...
[期刊论文] 作者：宋宁丽,,
来源：生物学教学 年份：2007
1教材分析本模拟实验中以含有酚酞的琼脂块模拟细胞；以NaOH溶液模拟被细胞吸收的物质。由于酚酞遇NaOH显粉红色，学生可通过观察琼脂块“细胞”由无色变成粉红色的过程，了解NaOH......
[会议论文] 作者：陆长梅,吴国荣,宋宁丽,芮海云,
来源：全国第四届天然药物资源学术研讨会 年份：2000
蒲公英(Taraxacum mongolcum Hand.-Mazz.)是菊科多年生草本植物，是清热解毒的传统药物。该实验测定和比较了蒲公英根、叶、花序中抗氧化活性成分，以期为进一步开发利用蒲公英...
[会议论文] 作者：陆长梅,芮海云,吴国荣,宋宁丽,
来源：全国第四届天然药物资源学术研讨会 年份：2000
蒲公英(Taraxacum mongolcum Hand.-Mazz.)是菊科多年生草本植物，是清热解毒的传统药物。该实验测定和比较了蒲公英根、叶、花序中抗氧化活性成分，以期为进一步开发利用蒲公英提供参考。......
[会议论文] 作者：陆长梅, 芮海云, 张卫明, 吴国荣, 宋宁丽,,
来源： 年份：2004
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[期刊论文] 作者：陆长梅, 芮海云, 张卫明, 吴国荣, 宋宁丽,,
来源：中国野生植物资源 年份：2004
本文对蒲公英植株中抗氧化成分进行了分析比较。研究结果表明 ,蒲公英总抗氧化能力较强 ,表现在含有丰富的抗氧化物质 (类黄酮、异黄酮、VC 等 )和抗氧化酶类 (SOD、POD、CAT...
[期刊论文] 作者：陆长梅,芮海云,张卫明,吴国荣,宋宁丽,
来源：中国野生植物资源 年份：2001
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