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[期刊论文] 作者：尹合明,,
来源：数学教学通讯 年份：1988
关于多元方程整数解的求法在不少书中已作研究,这里通过几例,介绍某些特殊多元方程一般解的几种求法。 （一） 利用“实数的偶次幂为非负数”的结论 [例1] 求方程x+31/a+y-1...
[期刊论文] 作者：尹合明,
来源：中学教研：数学版 年份：1986
三角形的内角平分线定理的逆定理“从三角形一角顶点到对边作一线段内分对边所成两线段之比等于两邻边之比,则这线段是这角的平分线”虽然出现于习题之中(几何第二册P26...
[期刊论文] 作者：尹合明,,
来源：中学数学 年份：1993
立体思维又称多维型思维,它是线性集中思维与平面扩散思维这两种思维方式辩证综合的结果。线性集中思维在纵向是开放的,在横向却是封闭的,它有集中专一的长处,却有思路窄小...
[期刊论文] 作者：尹合明,,
来源：中学数学 年份：1986
在高中代数甲种本及乙种本的《不等式》一章中,都有这样一道复习参考题:“求证:1+1/2~(1/2)+…”+1/n~(1/2)>n~(1/2)(n>1)(1) 这道题无论用数学归纳法还是用放缩法都不难证...
[期刊论文] 作者：尹合明,,
来源：中学数学 年份：1989
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[期刊论文] 作者：尹合明,,
来源：中学数学 年份：1982
高中第三册《概率》一章中新概念较多,教起来有些难讲清楚,现就其中几个易混概念,谈谈粗浅体会、供参考。一、事件与等可能事件在运用概率的古典定义计算概率时,有些学生由...
[期刊论文] 作者：吕康乐,尹合明,,
来源：数学教学通讯 年份：1990
数列,看起来与“形”关联不大,课本上也缺乏借助图形解答数列题的例子。其实,只要我们以课本内容为线索,善于挖掘,会发现数列与“形”有密切的关系。通过对数列的几何意...
[期刊论文] 作者：姜宏辉,尹合明,,
来源：数学教学通讯 年份：1991
一般来说,函数图象的变换包括平移、翻折、伸缩变换与对称变换。平移就是把y=f(x)的图象径过上、下、左、右的平行移动后,得到函数y=f(x+b)+a的图象;翻折是把y=f(x)的图象沿...
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