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[期刊论文] 作者:康志礼, 来源:中国人民教师 年份:2006
学习方式(教学方式)的转交是本次课程改革的显著特征。生物新课程辅导—自学式学习方式,改交了原有的单纯接受式的学习方式,它是一种能充分调动、发挥学生主体性的学习方式。笔者......
[期刊论文] 作者:康志礼, 来源:甘肃教育 年份:2011
1.“辅导一自学式”学习方式的涵义“辅导一自学式”学习方式是对传统的“传递-接受”学习方式的一种改造,主要是把由教师系统讲授的大部分教学内容改为在教师指导下由学生自学......
[期刊论文] 作者:康志礼, 来源:都市家教:下半月 年份:2014
新课程倡导多样化的学习方式,突出以“自主学习”为核心,只有自主学习才能帮助学生确立自主的尊严和获得可持续发展的动力。在生物学教学中,探索自主学习的有效教学策略,真正使学......
[期刊论文] 作者:康志礼, 来源:甘肃教育 年份:2011
〔关键词〕 生物;自学;交流;合作学习  〔中图分类号〕 G633.91〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2011)02(A)—0041—01    1. “辅导—自学式”学习方式的涵义  “辅导—自学式”学习方式是对传统的“传递—接受”学习方式的一种改造,主要是把由教师......
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