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[期刊论文] 作者：彭向慈,
来源：数学学习与研究·教研版 年份：2008
新课程改革的今天，教学将从重知识、重理论的接受性转向重综合能力的探究性，从单一的认知性转向多维的体验性，从机械的决定性转向互动的交往性. 由此，新课程理念给我们提出了更高的教学要求：必须切合实际，灵活运用教材进行具体、生动、有趣、直观的教学活动. ......
[期刊论文] 作者：彭向慈,
来源：软件（电子版） 年份：2020
随着素质教育的全面开展,我国的教育也发生了十分明显的变化.小学阶段的综合实践活动的大力开展就是顺应了素质教育的要求.本文则是基于自主探究对小学数学的综合实践活动的...
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