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[期刊论文] 作者：徐九勇,,
来源：成才之路 年份：2018
在初中化学“氧气的性质”学习中,学生容易对氧气的化学性质产生疑问.对此,教师可进行实验教学设计,通过实验教学突破学生关于氧气性质的疑问,让学生更好地理解这一内容....
[期刊论文] 作者：徐九勇,,
来源：数理化解题研究 年份：2017
融合式教学作为一种新型教学方式,结合了当下高新科技技术,给教学内容提供了更多样化,在多元化的课堂内容学习中也得以给予学生更优质的教学体验.在融合式教学的实际运用中,...
[期刊论文] 作者：徐九勇,,
来源：成才之路 年份：2019
新课程改革的持续推进,使得初中化学教师要及时调整化学实验教学方式,使教学水平与时代发展相协调,从而让内容更有针对性、目标更有指引性、方法更有益于学生兴趣激发,并保证...
[期刊论文] 作者：徐九勇,
来源：文理导航 年份：2018
【摘 要】利用干冰升华得到气体二氧化碳，并进行相关二氧化碳性质实验。干冰代替实验室制取二氧化碳进行实验的优点很多：（1）升华得到的二氧化碳气体比较纯净，不需要进行除杂；（2）实验操作简单、快捷，教师在组织教学时可以安排学生实验；（3）实验现象明显，便于激发学生学习化学的......
[期刊论文] 作者：徐九勇,,
来源：中学生数理化（教与学） 年份：2020
初中化学教师在教学过程中,要对学生化学观念的养成给予充分重视.事实上,关于学生化学观念的养成,教材中已经给出了形式设计及内容选择等多方面的提示.因此,教师可以从对教材...
[期刊论文] 作者：徐九勇,,
来源：新课程导学 年份：2017
在新课改的背景下,初中化学教师要引导学生自主学习,在开展课堂教学前为学生布置前置作业。让学生预习是教师引导学生自主学习的途径之一,本文主要研究了三种化学前置性作业...
[期刊论文] 作者：徐九勇 吴兆根,
来源：化学教与学 年份：2013
摘要：为了适应个体智能特点的独特性和多样性，教师要用多元智能理论来指导设计教学，通过发挥不同智能学生在课堂活动的作用，创设适合每一位学生的教学，使现代教育真正成为“适合学生”主体发展的教育。 关键词：多元智能；课堂教学；学习策略 文章编号：1008-0546（2013）0......
[期刊论文] 作者：曹慧博,徐九勇,
来源：数理化解题研究 年份：2021
初三的化学学习时间紧、任务重,此时可借助微课的辅助,帮助学生在课外时间进行自主学习.微课制作要生动有趣、重点突出,选择合适的时间段推送与之相应的微课内容,利用微课重...
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