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[期刊论文] 作者：徐立秋,,
来源：中国校外教育 年份：2018
语感的培养在小学生的语文素养中占有重要地位。通过多年的教学经验,总结出重视语言积累、加强语感实践、重视语感分析等是有效提高学生语感能力的有效方法,取得了很好的教学...
[期刊论文] 作者：徐立秋,
来源：吉林省教育学院学报（小学教研版） 年份：2010
一、关注学生。立足发展，乃课堂“真”“实”之根本我们在备课和上课之前，首先要想到的就是学生。我听到的这些课，应该说老师的心中还是有学生的，尤其是在一些小环节上，教师因为关......
[期刊论文] 作者：徐立秋,
来源：吉林省教育学院学报·教研版上半月 年份：2009
最近我阅读了《有效教学》这本书,书中从什么是有效教学、有效教学的设计与实施、有效教学的评价、有效教学的反思等几个反面循序渐进地向我们诠释了何谓有效教学、教师如何进行有效教学,并引入了大量的教学实例、教学反思和随笔,让人读起来轻松、易懂、有较强......
[期刊论文] 作者：徐立秋,
来源：吉林省教育学院学报·教研版上半月 年份：2009
师:老师这有一则谜语,你们想猜吗? “大大的身子一堵墙,两耳好像蒲扇场。长长的鼻子用处大,陆上动物它最壮。”谁知道是什么? 生:大象。 师:真聪明,是大象。(板书“象”字) 师:我们都知道大象长什么样子。可看不见的盲人,要想知道大象长什么样,怎么......
[期刊论文] 作者：徐立秋,
来源：新课程·上旬 年份：2014
作了二十余载的一名班主任，在岗位实践中我体会到，做好教学工作的同时，还应关注每个学生的成长和终身发展，特别是学生品德的培养会影响学生一生。因此，在工作生涯中，我始终把爱的教育贯穿始终，以关爱之心转化差生，以信任之爱激励学生成长，以赤诚之爱，无私奉献，让学生在爱的......
[期刊论文] 作者：徐立秋,
来源：课程教育研究·下 年份：2015
【摘要】在课堂教学中，教师在结合教材自身的资源和开展的综合实践活动以及阅读课外读物，让学生受到生命可贵意识的熏陶。积极引导学生正确认识其生命价值，培养学生积极、乐观的生活态度，使其增强对生活的信心和社会责任感，树立正确的人生观和价值观，懂得珍爱生命，从而......
[期刊论文] 作者：徐立秋,,
来源：吉林教育 年份：2016
校长是一所学校的灵魂,在全面实施素质教育过程中校长所起的作用就尤为关键。正是在这样的背景下,“教育家办学”成为一个时代命题和社会共识。“教育家办学”不仅是教育改革...
[期刊论文] 作者：徐立秋,,
来源：现代教育科学(小学教师) 年份：2011
一、关注学生,立足发展,乃课堂“真”“实”之根本我们在备课和上课之前,首先要想到的就是学生。我听到的这些课,应该说老师心中还是有学生的,尤其是在一些小环节上,教师因为...
[期刊论文] 作者：徐立秋,
来源：辽宁教育 年份：2004
随着改革开放的不断深入和商品经济的飞速发展,个体经营的劳动者也与日俱增,已经形成当今社会的一个群体。这一变化在学校里的反映则是个体户子女比例明显增长。以我班为例,...
[学位论文] 作者：徐立秋,
来源：哈尔滨工程大学 年份：2007
遗传算法是近年来在计算机科学领域和优化领域中受到广泛关注的一种拟生物进化理论的仿生学算法。在广泛阅读文献和调研的基础上，本文对遗传算法及其在结构优化设计应用中的相......
[学位论文] 作者：徐立秋,
来源：哈尔滨工业大学 年份：2013
蛋白质复合体对于研究细胞活动具有重要意义。因此,从蛋白质相互作用网络中有效地识别出蛋白质复合体,是能够促进生物信息学向前发展的一项重要工作。 蛋白质相互作用网络...
[期刊论文] 作者：徐立秋,
来源：吉林省教育学院学报·小学教研版 年份：2010
一、关注学生,立足发展,乃课堂“真”“实”之根本 我们在备课和上课之前,首先要想到的就是学生。我听到的这些课,应该说老师的心中还是有学生的,尤其是在一些小环节上,教师因为关注了学生的学习兴趣、认知水平,才让课堂充盈了智慧的火花。如一位老师在开课......
[学位论文] 作者：徐立秋,
来源：南京邮电大学 年份：2021
...
[期刊论文] 作者：朱洁,徐立秋,
来源：网络传播 年份：2006
《纽约时报》公司主席、《纽约时报》出版人阿瑟·苏兹伯格（Arthur Sulzberger）曾平静地告诉人们：“如果你是一位已有150年历史（这可是目前许多网络公司平均寿命的75倍）的公司......
[期刊论文] 作者：王晖,徐立秋,
来源：吉林省教育学院学报（小学教研版） 年份：2010
在教学模式的自身演变中，我们从“教为中心”看到了学生主体的丧失和受动性无止境的延伸；又从“学为中心”看到了教师主导地位的冷落和学生主动性的放任自流。在几年的教改实验......
[期刊论文] 作者：王晖,徐立秋,,
来源：现代教育科学(中学教师) 年份：2013
【正】一、设疑布阵,激发兴趣在学习中,兴趣是一种强烈而持久的动机,唯有学生热爱数学,才能有积极持久的学习劲头。因此,教师要善于提出一些新颖、富有吸引力的问题,创设诱人...
[期刊论文] 作者：王晖,徐立秋,,
来源：现代教育科学(小学教师) 年份：2013
一、提高教师的教学水平学生获取知识、形成能力、提高素质,都要在教师的指导下,通过自身的努力才能实现。因此,教师的素质直接影响和决定着学生的素质,提高学生水平、数学应...
[期刊论文] 作者：王晖,徐立秋,,
来源：吉林省教育学院学报(小学教研版) 年份：2010
在新课程背景下,应用数学知识、观点、方法处理实际问题的能力已成为考查学生数学素质的一个重要标志.下面就如何培养学生的数学应用能力谈谈我们的看法....
[期刊论文] 作者：王晖,徐立秋,,
来源：现代教育科学（普教研究） 年份：2013
高职院校的培养目标是“培养应用型人才”,能将所学数学知识转化为技能,是高职数学教学改革的重点.因此,在教学中体现理论与实践相结合的思想,培养数学应用能力就显得尤为重...
[期刊论文] 作者：徐立秋 王 晖,
来源：现代校长 年份：2007
校本培训能促进教师专业发展，是利于创设教师之间互相关心、互相帮助、互相切磋、互相交流的学校文化，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师成就事业，不断学习和提高的学习型组织。近几年来，我校把校本教研作为校本培训的主渠道，进行了一系列有效的实践与探索......
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