搜索筛选:
搜索耗时0.1021秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 7 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：戚广娣,,
来源：中学数学 年份：2016
《初中数学新课程标准》(2011年版)指出:"教材应选用适合的学习素材,介绍知识的背景;设计必要的数学活动,让学生通过观察、实验、猜测、推理、交流、反思等,感悟知识的形...
[期刊论文] 作者：戚广娣,,
来源：教育教学论坛 年份：2011
全日制义务教育《数学课程标准(实验稿)》指出:义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需...
[期刊论文] 作者：戚广娣,,
来源：学苑教育 年份：2011
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的正式颁布,标志着我国的数学教育已进入了全面的素质教育阶段,学生的数学应用意识和数学应用能力的强弱是衡量素质教育是否成功的一个......
[期刊论文] 作者：戚广娣,,
来源：新课程(上) 年份：2016
《义务教育数学课程标准（2011版）》中指出：“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数......
[期刊论文] 作者：戚广娣,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2012
本文主要从五个方面概述了数学教学中的“操作”性问题:一是设计操作型问题;二是图形折叠问题;三是开放型操作问题;四是剪切操作型问题;五是网格操作型问题,对这五种平时比较...
[期刊论文] 作者：戚广娣,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2014
【内容摘要】厌学是指学生不喜欢学习、厌倦学习，是对学习产生的一种厌恶、反感、憎恨或无所谓的心理倾向。本文通过分析初中生厌学的常见表现，探讨导致厌学的主客观因素，并提出了相应的解决对策。 【关键词】初中生 厌学心理 原因分析 对策 21世纪是一个以......
[期刊论文] 作者：戚广娣,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
摘要：本文针对数学教学大纲中指出的在“教学中要重视学生获取知识的过程中发展思维能力”这一观点，结合本人教学实际从思维的发散性、思维的严谨性、广阔性、灵活性、深刻性和独创性以及逆向思维出发，并结合相应的例题，介绍了教师在课堂教学中应如何训练学生的思维......
相关搜索：
