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[期刊论文] 作者：房宏,,
来源：江苏教育 年份：2016
学习的过程应该充满着快乐,要让学习成为对学生的一种＂吸引＂,其策略包括：培养兴趣,激发学生内驱力,使学生爱学习;变革教学,培养自主学习能力,使学生会学习;多元评价,提供永恒的......
[期刊论文] 作者：房宏,,
来源：化学教学 年份：2008
设计意图:本节课内容选自苏教版必修1专题三第一单元。"铝的性质"这是一节很经典的课,如何适应新课程要求,使学生在掌握知识的同时又能得到方法和...
[期刊论文] 作者：房宏,,
来源：化学教与学 年份：2010
本文以高中化学课堂教学中动态生成的研究为重点，积极实践，探索了促进课堂动态生成的有效策略，创设了各种有利于动态生成的课堂教学流程，力争用教师教学方式的转变带动学生学习方......
[期刊论文] 作者：房宏,,
来源：教学与管理 年份：2011
教育公平是和谐社会的基石,教育公平问题已经引起全社会的普遍关注。各级政府部门已纷纷出台相关政策规定,采取切实措施,大力促进教育公平。作为教育最基层的教师,我们怎样来...
[期刊论文] 作者：房宏,,
来源：化学教学 年份：2007
新课程认为课堂教学应该焕发出生命的活力。它是师生共同的历程，是多向互动、动态生成的过程。那么化学教学中我们如何来构建这样的课堂呢？笔者认为可以通过实验充分发挥化学学......
[期刊论文] 作者：房宏,
来源：化学教学 年份：2005
情感态度与价值观的培养与评价问题是新课程目标的重要组成部分.本文阐述了情感态度与价值观的内涵,明确了化学课程标准中对相应内容的要求,结合教学实践提出了几种有效的评...
[期刊论文] 作者：房宏,,
来源：化学教学 年份：2011
本文阐述了作为基层的化学教师如何在化学教学中树立公平教育的理念，创新公平教育的教学模式，改进公平教育的评价机制，改善日常的教育行为，尽最大的力量去践行公平教育，追求教育公......
[期刊论文] 作者：房宏,,
来源：化学教与学 年份：2013
化学实验中蕴含着大量的生命教育资源。可以通过实现实验的绿色化、安全化和合作化,在实验教学中贯穿生命教育,既培养学生的实验能力,又引导学生爱护生命,珍惜生命,尊重生命,...
[期刊论文] 作者：房宏,,
来源：化学教学 年份：2016
研读了某地两校2016届高三第一学期期末化学调研测试卷,评析试题的命题以及学生的答题情况,认为某些一线教师在贯彻新课标等方面尚有差距,具体表现在对化学教学内容的“难、...
[期刊论文] 作者：房宏,,
来源：中小学教师培训 年份：2016
中学化学"核心素养"是化学学科最具学科本质的素养。中学化学具有宏微结合的表征方法、变化可控的反应规律、服务社会的绿色价值、同类相似的物质性质、实验探究的实现途径等...
[期刊论文] 作者：房宏,,
来源：天津轻工业学院学报 年份：2003
通过教学实验的方法,对数学思想方法与学生数学解题能力的整合作了初步的探讨,提出了在教学中如何更好地运用数学思想方法来提高学生解题能力的原则。...
[期刊论文] 作者：房宏,,
来源：江苏教育 年份：2014
知识只有形成一定的关联才不易被遗忘，才能学以致用。为此高考化学复习要从多维视角，通过辐射、聚焦、拓展、整合等策略帮助学生重新组织知识，将平时所学的零碎知识系统化、条理......
[期刊论文] 作者：房宏,,
来源：化学教育 年份：2009
电子白板是高科技电子教学系统，在化学教学中应用它可以提高教学有效性，体现师生互动、学生主动参与学习的新课程理念，实现信息技术与化学课程的整合，为师生的双向沟通和反馈提供......
[期刊论文] 作者：房宏,,
来源：天津农学院学报 年份：2003
讨论了在高等数学中进行教学情境创设的价值，具体涉及用数学问题、设疑法、数学史、网络课件进行情境创设的方法。...
[期刊论文] 作者：房宏,,
来源：化学教育 年份：2015
“创造性探究模式（CIM）”是在整合探究教学和创造性教学的基础上构建起来的，包括探索、解释、交流及评价等多阶段循环的操作程序，具体实施时可以有所超越。以高中化学《化学反应......
[期刊论文] 作者：房宏,,
来源：江苏教育 年份：2016
一、教学设计与过程1.课堂导入。引导语：浩瀚的大海是巨大的宝库（展示各元素含量）,我们这个专题学习的就是＂从海水中获得的化学物质＂,前面我们已经学过可以从海水中提取非金属氯、......
[期刊论文] 作者：房宏,,
来源：人力资源 年份：2007
近年来中国房地产行业在投资额、开发面积、竣工面积和销售面积等方面都处于高速发展状态;与此同时,今年国家出台的一系列更加严格、更具操作性的相关政策和细则,又使得房地...
[期刊论文] 作者：房宏,
来源：中小学教师培训 年份：2020
在这个以信息技术服务教育个性化发展的时代变革期,应用信息技术可以有效促进分层教学的实施,尤其是在分层依据、教学内容、教学方式、教学引导、教学互动和课下学习等方面提...
[期刊论文] 作者：房宏,
来源：军民两用技术与产品 年份：2016
由于民航与军航在管制运行条件方面差异的加大,给军民双方同时飞行的统一指挥带来新的问题,也给军民航防相撞工作和保障民航航班飞行安全、顺畅运行造成困难.通过对延安军民...
[期刊论文] 作者：房宏,,
来源：科技风 年份：2018
本文通过数学课程教学中数列极限的案例教学,探讨了如何在课程教学中运用建构主义学习理论指导教与学的过程,在教学中注重学生自主学习方法的训练,进而提高学生自主学习能力...
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