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[学位论文] 作者：施静静,,
来源： 年份：2009
研究背景颅内大动脉狭窄是缺血性脑卒中的重要危险因素。临床研究数据显示,约8～10%脑缺血性卒中是由颅内大动脉粥样硬化性狭窄所致,在亚洲这个比例更高;颅内大动脉粥样硬化性...
[学位论文] 作者：施静静,,
来源： 年份：2013
在对外汉语教学界,针对外国学生汉语口语的非流利现象的研究极少。本文基于语料库,采用统计和分析的方法,从定性和定量两方面对中级阶段外国学生汉语口语的非流利现象进行研...
[期刊论文] 作者：施静静,
来源：心血管外科杂志:电子版 年份：2020
目的:分析整体护理干预用于急诊急救的护理效果。方法选取本院56例急诊患者进行此次研究,纳入标本的时间介于2017年10月-2019年5月,以方便抽取法对其进行分组,分别是参照组28...
[期刊论文] 作者：施静静,,
来源：英语广场(学术研究) 年份：2012
小学英语毕业复习的内容庞杂，头绪繁多，这就要求我们在安排复习时，无论是设计内容形式，还是结构体系都应该采取有效的策略。师生精心准备，广泛积累，灵活运用，共同努力，相信一定能为学......
[期刊论文] 作者：施静静,
来源：中外女性健康研究 年份：2020
目的分析急诊输液护理过程中的常见问题及防范对策。方法以本院急诊输液护理为例,采用抽样调查的方式,随机抽取60例患者和家属展开问卷调查,同时对护理人员也展开调查,纳入标...
[期刊论文] 作者：施静静,
来源：学周刊：上旬 年份：2015
在小学英语课堂运用多媒体技术，一定要把握好媒体介入的“度”．力求找准信息技术辅助英语教学的最佳切入点。...
[期刊论文] 作者：施静静,
来源：小学科学·教师版 年份：2017
小学英语单元整体教学纵向以语言知识为主线，横向以围绕主题的听说读写能力提高为依据，兼顾了知识、技能和语境三者之间的关系，有助于学习策略等长期目标的推进。下面以译林版小学英语六年级下册第一单元《The lion andthe mouse》为例展开述说。 一、内容分析，......
[期刊论文] 作者：施静静,,
来源：新教育 年份：2015
让学生掌握一定的词汇量,是小学英语教学的重点和难点。教师应根据学生的年龄特点、教学内容、教学目标,采取多样的教学形式与手段,不断地创新单词的教学方法,提高词汇教学的...
[期刊论文] 作者：施静静,,
来源：时代教育 年份：2013
本文从巧用体态语来调控课堂教学、化解知识难点、增加练习密度三个方面谈了体态语在小学英语教学中的运用策略....
[期刊论文] 作者：施静静,,
来源：时代教育 年份：2014
小学阶段没有专门的写作训练课,教师可以依托教材板块内容对学生进行必要的仿写、改写、续写等一系列的“写”的训练,在培养良好书写习惯的基础上提高英语表达能力。There...
[学位论文] 作者：施静静,
来源：南京大学 年份：2015
近年来，道路交通拥堵和事故发生日渐频繁，给公众的财产及人身安全带来了隐患，影响了社会的安定。研究道路交通事故发生背景条件，以及事故多发路段缘由，作必要的预测预警。这在道路......
[期刊论文] 作者：施静静,
来源：考试周刊 年份：2007
创新，是人类文明的源泉，人类社会在不断创新中取得进步。尤其在科学技术突飞猛进的当今，创新对于科技的推动力达到了空前的强度。因此，教育义不容辞地承担起了培养学生的创新精神、发展学生创新能力的责任。 在小学英语教学中，除了使学生掌握基本的语音、语调、书......
[期刊论文] 作者：施静静,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 如何巧妙开展综合板块教学，切实提高英语课堂教学的趣味性和实效性，培养学生的综合语言运用能力呢？作者以6B Unit 7 A letter to a penfriend（第三教时，Part E、F、G、H ）教学为例进行了阐述。 关键词： 小学英语综合板块教学 教学主线 语言知识 《牛津小学......
[期刊论文] 作者：施静静,,
来源：考试周刊 年份：2018
质量是学校工作的出发点和归宿,提升教学质量是学校工作永恒不变的主题.那么如何全面提升教学质量呢?主要可以采取以下几项措施,即突出一个“核心”,强化两个“基本点”,抓好...
[期刊论文] 作者：施静静,
来源：考试周刊 年份：2016
德育是学校教育的重要组成部分，是“诸育”之首。台湾教育家高震东曾说：“智育没有德育为基础，是犯罪的帮凶；体育没有德育为基础，是暴力的前卫；美育没有德育为基础，是腐化的催化剂。”可见其重要性。在学校德育工作中，老师们花了大量心血，做了许多工作，学生也对一些“守则......
[期刊论文] 作者：施静静,,
来源：大家健康（中旬版） 年份：2013
目的：对外科术后产生疼痛的原因进行分析，并对如何采取有效护理措施进行探讨。方法：选用本院外科接收的57例患者，对他们产生术后疼痛的原因进行分，并采取全方位的护理措施。结果：通......
[期刊论文] 作者：施静静,
来源：校园英语 年份：2012
《英语课程标准》把培养小学生开口“说”的能力作为学习初始阶段的主要教学目标之一。我们在教学中应采用多样化的口语训练策略，帮助学生有效地提高英语口语交际能力。 一、采用多样化手段，培养小学生英语口语记忆能力 1.坚持课前的“Free talk”——自主......
[期刊论文] 作者：施静静,
来源：阅读（教学研究） 年份：2017
【摘要】小学英语教材的内容来源于我们的生活实际，因此英语教师应该抓住这一特点，联系学生实际，寻觅生活中的素材，创设生活化的情景，用生活理念构建课堂，把创新精神与实践能力有机结合，促进学生真实感悟，巩固学生语言习得。 【关键词】感悟 体验 实践 探索 陶行......
[期刊论文] 作者：施静静,,
来源：考试周刊 年份：2016
有效教学强调对教师的教和学生的学进行有效管理，创新有效教学的管理机制，并非完全抛弃教学常规，而是要改革教学常规中不适应新课改的部分，实现教学常规的创新。 一、以“三提......
[期刊论文] 作者：施静静,,
来源：青少年日记(小学生版) 年份：2004
季老师,您在何方,您生活得还好吗?近几日身体怎样?天气凉了,多穿点衣服,当心着凉了。我们真的很想您,季老师,如果您有空就回来看看我们吧!季老师,孩子们的心声您听到了吗?真...
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