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[期刊论文] 作者：朱永厂,
来源：数学通报 年份：2004
笔者曾在高三三个普通班的168人中做过这样一个关于数学语言转化能力的实验:The author once did such an experiment on mathematics language conversion ability among...
[期刊论文] 作者：朱永厂,
来源：中学生数理化：高中版 年份：2003
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[期刊论文] 作者：朱永厂,,
来源：数学通报 年份：2004
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[期刊论文] 作者：朱永厂,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2004
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[期刊论文] 作者：朱永厂,,
来源：中学教研(数学) 年份：2019
数学学习是一个探究、理解、发现和反思的过程。数学学习的主阵地是课堂,而课堂教学应建立在理解的基础之上,理解是高效课堂的前提和保证。真正的课堂教学应在教师的引领和启...
[期刊论文] 作者：朱永厂,
来源：上海中学数学 年份：2004
通过对新《数学课程标准》(以下简称《标准》)的深入探索和研究，笔者认为《标准》中自始至终体现着开放的理念。本文中笔者就新课程标准中的开放理念谈一些自己的想法。...
[期刊论文] 作者：朱永厂,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2003
“杨辉三角”是我国古代数学著名的研究成果之一,它蕴含了深刻的数学思想和丰富的内涵,它的发现比法国数学家帕斯卡（Ｐａｓｃａｌ）要早５００多年．因此,杨辉三角是一篇集思想性、科学性和趣味性为......
[期刊论文] 作者：朱永厂,
来源：中学数学月刊 年份：2020
数学探究活动是围绕某个具体的数学问题开展自主探究、合作研究并最终解决数学问题的过程.具体表现为:发现和提出有意义的数学问题,猜测合理的数学结论,提出解决问题的思路和...
[期刊论文] 作者：朱永厂,
来源：中学数学教学 年份：2003
信息给予题是近年来高考数学命题创新的一个显著特点,它以其较高的新颖性、开放性、探索性、创造性和综合性深受数学教育界的欢迎.解决此类问题,关键是在理解新信息的内...
[期刊论文] 作者：朱永厂,
来源：中学数学月刊 年份：2018
1提出问题2018年高考数学江苏卷第13题是:在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,∠ABC=120°,∠ABC的平分线交AC于点D,且BD=1,则4a+c的最小值为___.此题以解三角形为背...
[期刊论文] 作者：朱永厂,
来源：中学生数理化(高中版) 年份：2004
函数是高考内容的重点之一,而作为函数三要素之一的值域又是其中的难点.由于值域求法具有灵活性、多样性和复杂性,所以此类问题很难把握,也很容易出错.下面就一些常见错误,作...
[期刊论文] 作者：朱永厂,,
来源：中学生数理化(高二版) 年份：2008
【正】高中阶段,是一个人成长的关键时期.在这一时期内,高一要面对从初中到高中的角色转变和学习方法的调整,高三要面对人生观、价值观的定位和进入高等学府的竞争压力,所以...
[期刊论文] 作者：朱永厂,,
来源：中学生数理化(高一版) 年份：2007
很多同学在数学学习和考试的过程中,只注重当时的记忆和理解,却忽视了后期的总结与反思,是很难达到学习的最佳效果的.德国著名的心理学家艾宾浩斯(Hermann- Ebbinghaus)在188...
[期刊论文] 作者：朱永厂,,
来源：数学教学 年份：2006
平行、垂直、距离和角的问题是立体几何中的主要问题,而以它们为背景的探索性问题是近年来高考数学命题创新的一个显著特点,它以其较高的新颖性、开放性、探索性和创造性...
[期刊论文] 作者：朱永厂,,
来源：数学教学 年份：2007
在高三一轮复习课上，我向学生展示了2006年湖南高考理科第16题：“如图1，OM//AB，点P在由射线OM、线段OB及AB的延长线围成的区域内（不含边界）运动，且OP=xOA＋yOB，则x的取值范围是__；当x=-1......
[期刊论文] 作者：朱永厂,
来源：数学通报 年份：2003
新的《高中数学课程标准》(以下简称《新课标》)在保持我国数学教育优良传统的同时 ,力求改变数学课程及其实施过程中的某些“繁、难、偏、旧”的状况 .注重强调培养学生的探...
[期刊论文] 作者：朱永厂,
来源：数学教学 年份：2005
在教学过程中，当学生萌发不同于教师和课本的创新想法时，当学生的思路和见解与教学设计发生偏差时，我们是将他硬拉回来还是顺水推舟去开发其中的潜能和价值呢?...
[期刊论文] 作者：朱永厂,
来源：数学教学 年份：2004
数学中有些问题涉及多个可变因素，并且这些因素同时都在变化，甚至相互制约、相互影响，我们称这类问题为多变量问题。由于多变量问题具有多变性、制约性和复杂性，所以解决起来有很......
[期刊论文] 作者：朱永厂,
来源：数学教学 年份：2005
新课程的理念要求：数学教学要体现“数学探究”，而“数学探究”要力求培养学生善于反思的良好习惯．本文以如下案例来探求反思教学的途径和作用．...
[期刊论文] 作者：朱永厂,
来源：数学教学 年份：2003
信息给予题是近年来高考数学命题创新的一个显著特点,它以其较高的新颖性、开放性、探索性、创造性和综合性深受数学教育界的欢迎.解决此类问题,关键是在理解新信息的内...
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