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[期刊论文] 作者：李冰珊,,
来源：青年时代 年份：2020
课程是教育的载体,把课程仅仅定位于知识观,过于技术工具化,只会泯灭生命的灵性.课程应该位于生命的关照下,体悟生命,体验生活,让生命得以在教育中、生活中诗意的栖居,走向更...
[期刊论文] 作者：李冰珊,
来源：教学与管理（小学版） 年份：2021
在日常交往中,一些儿童会产生紧张、不安的感受,并因此而选择回避交往,这样的儿童可能正处于一种焦虑的情感体验中.倘若这种消极的情感体验得不到及时的纾解,会影响儿童身心...
[期刊论文] 作者：李冰珊,
来源：快乐学习报·教师周刊 年份：2021
摘要：近年来，群文阅读在小学语文领域的应用越来越广泛。实践表明，该阅读模式有利于提升学生的语言表达能力和思维能力，对于学生知识积累也具有正向作用。读写结合作为群文阅读的重要方向得到教育界的高度重视，但是相关研究不足，如何在群文阅读中应用读写结合策略成为......
[期刊论文] 作者：杨晓奇,李冰珊,
来源：教育发展研究 年份：2020
当下,校园欺凌问题不仅是亟须解决的教育问题,也是需要深度关切的微观社会问题.社会学的互动仪式链理论为剖析校园欺凌问题提供了全新视角.可以发现,隐匿在校园欺凌背后的微...
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