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[学位论文] 作者：李勤华,,
来源： 年份：2004
火工系统是武器弹药系统的重要子系统，其安全性、可靠性在很大程度上影响、制约着全武器系统的安全性、可靠性。研究并提高火工系统的安全性、可靠性是预防武器系统失效很重要......
[期刊论文] 作者：李勤华,,
来源：上海教育科研 年份：2017
在小学阶段,学生学习兴趣的激发、习惯的培养以及纯正语音语调的练就是英语教学的重中之重。但英语能力的培养,相对于英语核心素养的养成,只是序曲,需要进一步的深入探究。小...
[期刊论文] 作者：李勤华,,
来源：课程教育研究 年份：2017
英语词汇教学构筑了英语教学的基础,英语听说读写都是由此为基础或者工具展开的。但在教学中教师总找不到突破口,甚至感到黔驴技穷,如何突破英语词汇教学瓶颈,找到提升词汇学...
[期刊论文] 作者：李勤华,,
来源：科技情报开发与经济 年份：2007
分析了目前高校科研管理工作存在的主要问题,从创新科研管理的理念、体制,实现科研管理信息化及加强队伍建设等方面提出了解决对策。...
[期刊论文] 作者：李勤华,,
来源：中学英语之友(教育研究与实践版) 年份：2009
教育心理学研究表明,学生高涨的学习热情是他们学习提高的最有力的保证。而经验告诉我们中小学生在计算机及现代教育技术中所表现出来的高涨热情是在其他任何学科中少见...
[期刊论文] 作者：李勤华,,
来源：基础教育参考 年份：2016
在日常生活和教学中,我们发现儿童有一个共同的爱好——绘本。绘本以精致优美的绘画、简练生动的语言,展示故事情节,简单易懂,又极具视觉美感,是一种少儿喜爱的读本。正...
[期刊论文] 作者：李勤华,,
来源：江苏教育研究 年份：2019
小学英语单元学习应为学生提供一个集中学习与深度理解的平台,然而当前小学英语单元学习中出现了一些亟待解决的瓶颈问题。教师可通过评价工具,运用逆向设计来解决单元学习目...
[期刊论文] 作者：李勤华,
来源：中国社区医师·医学专业 年份：2010
摘 要 目的:提高肺心病合并冠心病的临床诊断率。方法:对60例符合条件患者的相关资料进行调查与登记、并回顾性分析。结果:典型心绞痛只占到11.67%,并且辅助检查中肺性P波占81.67%。结论:对二者合并的诊断要综合性分析,这样才能避免漏诊与误诊现象的发生。 ......
[期刊论文] 作者：李勤华,,
来源：农家致富 年份：2010
利用塑料大棚种植早春大白菜．亩产量可达3000公斤左右．且正值4月下旬至5月春淡时上市．不但增加了市场供应．而且提高了菜农的经济效益。...
[期刊论文] 作者：李勤华,,
来源：内燃机与配件 年份：2018
随着改革开放的不断深入,我国的综合实力有了极大的提升,在这样的现实条件之下,矿业在我国实现了快速的发展,许多矿业工作主要以电器化控制为切入点和核心,通过采取现代化设...
[期刊论文] 作者：李勤华,,
来源：江苏教育 年份：2019
单元学习设计是教师课程开发能力的“新基本功”。学科核心素养的落地需要从课时设计走向单元学习设计。单元学习的设计要从单元主题入手,对标核心素养制定近、远期目标,根据...
[期刊论文] 作者：李勤华,,
来源：小学教学研究 年份：2013
英语作为一门语言学科，学生的听说读写四种基础能力一样都不能少，一样都不能弱，必须尽可能均衡，才能相互促进，同步发展，多头共赢。在此，笔者想探讨的是小学生英语阅读教学工作，并试图......
[期刊论文] 作者：李勤华,,
来源：高中生学习(师者) 年份：2013
词汇如同是语言的建筑材料,与语音、语法共同构成了语言的三大要素,因此听说读写任何一个环节都不能缺少词汇这个基础,是语言学习的根本之一。但是,词汇学习的枯燥乏味已成为...
[期刊论文] 作者：李勤华,,
来源：出国与就业(就业版) 年份：2011
唯意志主义哲学思潮是现代西方哲学重要流派之一,是现代人本主义的主要基石。它的主要代表人物是叔本华和尼采。前者主要强调生存意志,认为生存意志是世界的本原。而后者则将...
[期刊论文] 作者：李勤华,,
来源：新课程(小学) 年份：2010
提高教学质量是小学英语教学工作永恒的主题,也是有效实现教学目标的唯一选择。笔者将小学英语教学分为前、中、后三个步骤,并将针对这三个环节,解决相关问题、提高教学...
[期刊论文] 作者：李勤华,,
来源：求知导刊 年份：2016
口语表达能力是小学生在英语教学中必须练就的一项基本功,英语口语教学与听、读、写等其他英语教学环环相扣,互为因果和补充关系,因此,口语教学必须与其他教学同步,且在形式...
[期刊论文] 作者：李勤华,
来源：教育研究与评论:课堂观察 年份：2018
评价工具是教师提前设计的有助于师生进行单元学习评价的工具,其呈现形式多样、多维。以李婷老师执教的My dad is a doctor一课为样本,就评价工具与教学目标、过程体验、教学...
[期刊论文] 作者：李勤华,
来源：教育研究与评论:课堂观察 年份：2019
基于“预习单、学习单、作业单的关联性”,对绘本阅读The Upside-down Browns一课进行观察发现:预习单、学习单、作业单逐级递进,推动英语阅读学习成效;学生使用“三单”开展...
[期刊论文] 作者：李勤华,
来源：江苏教育研究 年份：2020
摘要：评价驱动下的英语绘本阅读教学旨在改变教师不会教、儿童不会读的现象。根据评价驱动的三要素，即评价目标、评价任务、教学评实施，设计、规划并开展英语绘本阅读教学。评价目标定好阅读教学的方向，防止师生走偏;评价任务让阅读活动贴近真实，规避阅读表面化现象;......
[期刊论文] 作者：李勤华,,
来源：江苏教育研究 年份：2019
单元学习评价工具能优化单元学习的质与量,提升学生学习力。单元学习评价工具的使用,应使单元目标从混沌走向清晰,单元内容从碎片走向整合,单元设计从结果走向过程,教学目的...
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