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[学位论文] 作者：李来原,,
来源： 年份：2013
预告辞职权是劳动者享有的一项重要权利,也是一项法定权利。考虑到劳动者的实质弱势地位,法律授予其预告辞职权,以平衡劳资双方的利益关系。预告辞职权的设立体现了劳动立法...
[期刊论文] 作者：李来原,,
来源：湖南工业大学学报(社会科学版) 年份：2016
《事业单位人事管理条例》第十七条对事业单位在编人员预告辞职权做出了重大修改,允许双方对预告辞职权进行约定,并且没有为＂约定＂设置限制。没有限制的＂约定＂极易失控,造成对事......
[期刊论文] 作者：李来原,,
来源：重庆科技学院学报(社会科学版) 年份：2015
服务期协议不是普通民事契约，也不能简单地理解为原劳动合同的附属条款，它是在吸收原劳动合同内容的基础上形成的一个新劳动合同。服务期协议涉及对劳动者自由择业权的限制，实践......
[期刊论文] 作者：李来原,,
来源：重庆交通大学学报(社会科学版) 年份：2016
立法的缺陷导致理论及司法实践对于二倍工资规则的理解与适用都出现了巨大争议,急需完善。对二倍工资规则的完善,宏观上,必须以立法原意为基础,运用劳动法律思维进行分析,坚...
[期刊论文] 作者：李来原,,
来源：绵阳师范学院学报 年份：2016
事业单位推行聘用制改革以来,聘用合同的法律性质一直争论较大、无法达成共识,对聘用合同签订主体法律地位的认识模糊是造成这种现象的一个重要原因。通过对我国人事关系变革...
[期刊论文] 作者：李来原,
来源：法制博览 年份：2013
【摘要】我国《劳动合同法》初步确立了劳动缔约过失责任制度，对于完善劳动责任体系，保护劳资双方的合法权益，促进社会和谐等方面都有积极意义。但是该制度还不健全，在诸多方面存在不足，需要完善。 【关键词】劳动缔约过失责任；缺陷；完善 缔约过失责任制度是我国......
[期刊论文] 作者：李来原,
来源：阜阳职业技术学院学报 年份：2022
高校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的专题教学改革是一项重大的教学改革,必须积极而审慎推进.高校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论专题教学改革的完善与提升必须在坚持政策导向与问题导向相结合的基础上,重点通过优化教学设计、加强教师......
[期刊论文] 作者：李来原,
来源：长春师范大学学报 年份：2022
高校思政课混合式教学有助于克服传统思政课教学的缺陷，促进现代信息技术更好地同思政课教学传统优势相融合，提高高校思政课的吸引力与课堂参与度。当前，高校思政课混合式教学还存在线上与线下的结合不强、个性化不足、内涵建设有待加强等方面的问题。只有坚持正确......
[期刊论文] 作者：李来原, 戴从容,,
来源：淮南职业技术学院学报 年份：2019
专题教学是一种有别于传统教学的教学模式,具有形散性、目的性、专门性、自主性、多样性的特点。高职院校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课专题教学存在教育...
[期刊论文] 作者：戴从容,李来原,
来源：现代职业教育 年份：2021
“思政课程”与“课程思政”协同育人建设有助于提升高校思想政治工作质量,促进大学生成长成才.当前,“思政课程”与“课程思政”协同育人存在意识不够、能力不足、方式不丰...
[期刊论文] 作者：戴从容, 李来原,
来源：现代职业教育 年份：2021
[摘要] “思政课程”与“课程思政”协同育人建设有助于提升高校思想政治工作质量，促进大学生成长成才。当前，“思政课程”与“课程思政”协同育人存在意识不够、能力不足、方式不丰富、制度滞后等问题。建筑类专业推进协同育人建设必须坚持问题导向，通过积极转变......
[期刊论文] 作者：戴从容,李来原,,
来源：现代职业教育 年份：2021
”思政课程”与”课程思政”协同育人建设有助于提升高校思想政治工作质量,促进大学生成长成才.当前,”思政课程”与”课程思政”协同育人存在意识不够、能力不足、方式不丰富、制度滞后等问题.建筑类专业推进协同育人建设必须坚持问题导向,通过积极转变观念、......
[期刊论文] 作者：李来原,夏元珍,,
来源：绍兴文理学院学报(教育版) 年份：2017
高职学生社会主义核心价值观情境化培育是“情境教育教学法”在社会主义核心价值观培育中的应用，实质在于将社会主义核心价值观的培育融入高职学生的学习、生活实际之中。社会......
[期刊论文] 作者：戴从容 杨帆 李来原,
来源：文教资料 年份：2021
摘 要： 高职院校思想政治理论课是学校落实立德树人根本任务的关键课程，是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道。要使高职院校思政课发挥关键的育人作用，就必须真正“活起来”，进一步回答好思政课教学的“道”“法”“器”，即讲什么、怎么讲、讲的内容哪里找的重......
[期刊论文] 作者：戴从容,杨帆,李来原,
来源：文教资料 年份：2021
高职院校思想政治理论课是学校落实立德树人根本任务的关键课程,是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道。要使高职院校思政课发挥关键的育人作用,就必须真正“活起来”,进一步回答好思政课教学的“道”“法”“器”,即讲什么、怎么讲、讲的内容哪里找的重要问......
[期刊论文] 作者：杨帆,李来原,戴从容,
来源：现代职业教育 年份：2021
近些年,实施专题化教学,已经成为高职院校“毛概”课提高教学效果的重要模式.以合肥职业技术学院“毛概”课专题化教学为例,探讨实施以来的经验和存在的困境,并对此进行了研...
[期刊论文] 作者：戴从容,杨帆,李来原,
来源：文教资料 年份：2004
高职院校思想政治理论课是学校落实立德树人根本任务的关键课程,是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道.要使高职院校思政课发挥关键的育人作用,就必须真正“活起来”,进一...
[期刊论文] 作者：杨帆 李来原 戴从容,
来源：现代职业教育 年份：2021
[摘 要] 近些年，实施专题化教学，已经成为高职院校“毛概”课提高教学效果的重要模式。以合肥职业技术学院“毛概”课专题化教学为例，探讨实施以来的经验和存在的困境，并对此进行了研究，从紧扣大纲、创新方法、整合内容方面提出了针对性的建议，以期促进“毛概”課......
[期刊论文] 作者：杨帆,李来原,戴从容,,
来源：现代职业教育 年份：2021
近些年,实施专题化教学,已经成为高职院校”毛概”课提高教学效果的重要模式.以合肥职业技术学院”毛概”课专题化教学为例,探讨实施以来的经验和存在的困境,并对此进行了研究,从紧扣大纲、创新方法、整合内容方面提出了针对性的建议,以期促进”毛概”课改革,真......
[期刊论文] 作者：李来原, 戴从容, 魏海峰,,
来源：新西部 年份：2019
第三方评估制度有利于推进教育治理现代化、有利于提高评价的客观性、有利于高职院校提升人才培育质量提升。当前,我国高等职业教育第三方评估制度还存在着机构经验欠缺、参...
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