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[期刊论文] 作者：李淑和,
来源：新天地：开拓教育新天地 年份：2011
十二年前，得知自己将成为首批课改实验老师时，我带着美好的希望，怀着无限的憧憬，走进了新课程。可当时，自己连什么叫课程改革都是懵懵懂懂的，今天重读了《静悄悄的革命》这本书，细细......
[期刊论文] 作者：李淑和,,
来源：学周刊 年份：2012
新课程改革正在如火如荼地进行着，作为教师，我们也积极地响应了新课改的号召，不断改革旧的教学观念，开拓教学新思维，同时也利用课余时间参加了许多教育培训，进行了系统的学习。近来......
[期刊论文] 作者：李淑和,
来源：中外健康文摘 年份：2004
目的：分析在药物治疗基础上实行心理护理干预对儿童多动症疾病的临床效果。方法将我院在2011年3月至2012年3月期间治疗的62例患有多动症疾病的儿童随机分为两组，即对照组31例，实......
[期刊论文] 作者：李淑和,
来源：读写算 年份：2013
【摘要】创造性思维是一切创新活动的基础和核心，是人类思维活动的高级形式。学习是创新的基础，创新是学习的深层目的。教育不仅应使学生继承前人已有知识，而且应该培养发展学生的创造性思维能力。 【关键词】创造性思维数学教学 根据当代心理学和神经生理学......
[期刊论文] 作者：李淑和,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2015
新课程背景下初中数学应用题取材更加广泛，背景更加贴近生活实际，而初中学生由于受到年龄的限制，往往缺乏生活经验，对应用题所涉及的背景知识不熟悉，这就需要教师在应用题教学中注......
[期刊论文] 作者：李淑和,,
来源：新课程学习(综合) 年份：2010
语文教学要致力于全面提高学生的语文能力和人文素养,突出学生的语文实践活动,具有开放性,留给学生自主选择的空间,达成“教本”和“学本”的有机统一....
[期刊论文] 作者：李淑和,
来源：福建教学研究 年份：2009
教学反思是一种有益的思维活动和学习活动；是教师通过对其教学活动进行的理性观摩与矫正，从而提高其教学能力的活动。教师学会反思不仅能促进教学，提高教学质量，同时也能促进教师......
[期刊论文] 作者：李淑和,,
来源：新课程(教师) 年份：2009
一、教学目标1.了解《鲁滨逊漂流记》的创作原型,分析鲁滨逊的形象,赏析作品中的优美语句。2.通过学习,激发学生阅读小说的兴趣,鼓励学生课外阅读古今中外名著,努力提高学生...
[期刊论文] 作者：李淑和,
来源：医药前沿 年份：2014
目的：分析生物反馈治疗器对于小儿抽动症的治疗效果。方法将我院在2011年7月至2013年1月期间治疗的68例小儿抽动症患者平均分为两组，即实验组与对照组。实验组患者采用生物反馈...
[期刊论文] 作者：李淑和,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2012
近年来，有一些地区中考语文试卷个别题目的设置争议很大，引起社会各界的一片哗然。笔者深有感触，现谈自己的两点感受，与同行探讨。 一、关于客观选择题 一位北京中学语文教学界的权威人士讲：“命制主观题我一个晚上可以编一份试卷，命制客观题我有时为一道四选......
[期刊论文] 作者：窦静业,李淑和,宗笑,焦月月,
来源：自我保健 年份：2021
目的:探讨细节护理联合人文护理在小儿护理服务中的应用效果,旨在提高小儿患者的护理服务质量.方法:随机选取2021年1月至4月来我院小儿科进行治疗的66例患者为对照组,给予传统的护理服务;随机选取2021年5月至8月来我院小儿科进行治疗的66例患者为观察组,在传统......
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