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[期刊论文] 作者：李璎珞,,
来源：长春教育学院学报 年份：2014
20世纪初,在世界的东方和西方,有两位史学大家高举"史学革命"的大旗,主张新史学,批判旧史学。他们对历史学研究范围、研究方法和研究意义进行符合时代要求、引领时代风潮的阐...
[期刊论文] 作者：李璎珞,,
来源：高校马克思主义理论研究 年份：2018
党的十八大以来,党中央为推动实现中华民族伟大复兴、开创地区新型合作,形成了具有中国特色的、有正确义利观支撑的大国外交新理念,并秉持新理念着力推动构建人类命运共同体...
[期刊论文] 作者：李璎珞,
来源：大学生 年份：2017
这三个理念提出意義重大：从生态、国内、国际三个维度，结合新时代我国社会主要矛盾发生变化，谋求均衡发展、绿色发展、和谐发展，以满足人民日益增长的美好生活需要；凝聚了全国各族人民、港澳台同胞和海外侨胞的力量和共识，合力为中华民族的伟大复兴而奋斗；沟通了中国和......
[期刊论文] 作者：李璎珞,,
来源：北京党史 年份：2016
新中国成立初期,北京市通过设立失业救济委员会和失业救济基金、实行以工代赈、举办转业训练、组织还乡生产与生产自救等方式,对工人失业问题展开了积极的救治,大大缓解了失...
[期刊论文] 作者：李璎珞,
来源：大连海事大学学报（社会科学版） 年份：2022
坚持独立自主是中国共产党回顾百年奋斗历程总结出的十条历史经验之一,也是现代化中国方案得以形成的重要支撑.正因党坚持独立自主,才能在革命、建设、改革各个历史时期,带领中国人民相继达成突破现代化前提性壁垒、确立和坚持中国现代化道路的社会主义底色、探......
[期刊论文] 作者：李璎珞,
来源：云南社会科学 年份：2022
全过程人民民主深刻体现了中国特色社会主义民主政治的广泛性、真实性与管用性。从结构、流程与功能三个维度对全过程人民民主进行全景素描，有利于把握全过程人民民主的基本形态、运作机制和价值目标。从结构视角看，全过程人民民主嵌入在人民当家作主制度体系的各......
[期刊论文] 作者：张力伟, 李璎珞,
来源：探索 年份：2022
基层是全过程人民民主的重要实践场域，科学把握基层全过程人民民主的运作模式与内在机理，有助于提升基层治理体系与治理能力现代化水平。以Q社区为案例进行系统考察发现，基层全过程人民民主体现为“三全合一”的运作模式：一是全方位动员，全过程人民民主有效运转的前......
[期刊论文] 作者：翁贺凯, 李璎珞,,
来源：高校马克思主义理论研究 年份：2019
随着社会信息化及其引发的教学模式的革新,慕课混合式教学因其能够将传统线下课堂的“面对面”教授同慕课线上课堂的“点对点”教授有机结合,因此成为当下方兴未艾的探索方向...
[期刊论文] 作者：翁贺凯, 李璎珞,,
来源：思想理论教育导刊 年份：2016
清华大学"中国近现代史纲要""慕课"在传统课堂"因材施教"的教学经验基础上,进行了混合式教学改革的实践,积累了初步经验:将线上课程与线下教学环节紧密联系,注重互动和学生自...
[期刊论文] 作者：翁贺凯, 李璎珞,,
来源：思想教育研究 年份：2018
习近平在《致第22届国际历史科学大会的贺信》中所提出的"历史研究是一切社会科学的基础",是高屋建瓴地把握马克思主义学说精髓的一个深刻论断。抗日战争作为中国近现代史的...
[会议论文] 作者：周安艳;李璎珞;,
来源：第五届全国儿童康复、第十二届全国小儿脑瘫康复学术会议暨国际学术交流会议 年份：2012
目的：观察自制儿童型拇指矫形器对痉挛型脑瘫儿童拇指内收挛缩的近中期矫形疗效.
方法：自1999年1月(～)2012年1月，应用自制儿童型拇指矫形器治疗痉挛性脑瘫儿童699例.男49......
[期刊论文] 作者：翁贺凯 李璎珞,
来源：高校马克思主义理论研究 年份：2019
[内容提要]随着社会信息化及其引发的教学模式的革新，慕课混合式教学因其能够将传统线下课堂的“面对面”教授同慕课线上课堂的“点对点”教授有机结合，因此成为当下方兴未艾的探索方向。清华大学“中国近现代史纲要”课程组顺应时势，积极探索慕课混合式教学模式在......
[期刊论文] 作者：任怀艺, 李璎珞, 刘博涵, 白本锋,,
来源：学位与研究生教育 年份：2018
清华大学博士生讲师团以“核心律章”大型主题报告和党团支部专题党课为抓手,积极开展朋辈浸润宣讲,逐渐建立了“学以致讲一以讲促学一讲学相长”的自我教育和浸润教育长效机...
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