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[期刊论文] 作者:李静,李新房,, 来源:考试周刊 年份:2013
课堂教学设计是解决"如何教好"这个问题的,课堂教学设计的质量直接影响课堂教学效果。本文基于"主导—主体"教学设计模式,以一节课的教学设计为例,就教学设计在中小学课堂中...
[期刊论文] 作者:李静, 李新房,, 来源:新闻传播 年份:2017
伴随移动互联网技术的发展,人们的生活步入了"互联网+"时代。在互联网的技术支撑下,形态各异的网络直播平台逐渐充斥着人们的生活,其受欢迎程度异常火爆。据统计,截至2016年6...
[期刊论文] 作者:李静, 李新房,, 来源:西藏科技 年份:2017
改革开放以来,在社会各界的高度重视下,中国少数民族教育得到了前所未有的发展,大大缩减了少数民族教育与其他地区教育的鸿沟。然而,中国少数民族教育因受到各种因素的影响,...
[期刊论文] 作者:李静, 李新房,, 来源:西藏教育 年份:2017
为了深入研究微课设计,文章以微课的教学目标实现为切入点,从多元智能理论的视角考虑,基于ADDIE模型提出多元目标微课设计理念。在依据学习者特征的基础上,建立多元微课设计...
[期刊论文] 作者:李静,李新房, 来源:黑龙江教育:高教研究与评估 年份:2017
近年来,新课程改革的呼声越来越高,原因在于传统课程已不适应现代教育发展,急需探寻一种不同于传统课程的新课程形态,以适应教育的变革与发展。微课作为一种新型的教学资源或...
[期刊论文] 作者:李静,李新房,, 来源:出版广角 年份:2017
MOOC在我国正如火如荼地开展,国内知名高校(清华大学等)纷纷加入MOOC的开课阵营,并取得了-定的成果.除此之外,国内对MOOC的研究也与日俱增,研究文献数量逐年增加.本研究通过文...
[期刊论文] 作者:李静, 李新房, 孙淑文,, 来源:西藏研究 年份:2017
MOOC的出现,在教育界产生了巨大的“冲击”,推动了高等教育教学模式的变革与发展,尤其对高等院校在线课程的发展起到了立竿见影的效果.对比西藏高校在线课程建设存在的问题,...
[期刊论文] 作者:李静, 李新房, 邱婧玲,, 来源:中国教育技术装备 年份:2015
多元智能理论对教育产生深远的影响,促进教学模式的变革,尤其是探究性学习活动的开展,对于培养多种智能具有重要意义。基于问题的探究性学习的核心是提出与学生生活紧密相关...
[期刊论文] 作者:李静, 李新房, 邱婧玲,, 来源:牡丹江大学学报 年份:2015
面对复杂的学习任务,传统以原子论为基础的教学设计方法已不能满足当前教学设计的需求,亟需转变教学设计理念,采用全任务模式(Whole Task Model)进行教学设计。全任务模式聚...
[期刊论文] 作者:李静, 李新房, 邱婧玲, 陈邦泽,, 来源:甘肃科技纵横 年份:2015
随着信息技术和移动技术的快速发展,人们的学习范式在悄然发生着根本性的变革。人们迫切需要一种新型的、零碎的、自主化的、个性化的学习模式,以适应当前的碎片化学习和生活...
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