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[期刊论文] 作者：来丽莹,,
来源：数学学习与研究 年份：2019
数学学科核心素养包括多方面的能力,在开展数学教学的过程之中就必须着眼于数学学科核心素养.而建模能力是数学学科核心素养的重要组成部分,对学生学好数学有着非常巨大的作...
[期刊论文] 作者：来丽莹,,
来源：中学数学 年份：2004
学科核心素养被称为继课程改革之后基础教育最重要的研究成果.《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确把"数学运算"列为数学六大核心素养之一."数学运算不是一个简单的...
[期刊论文] 作者：来丽莹,
来源：中学数学(高中版)上半月 年份：2019
学科核心素养被称为继课程改革之后基础教育最重要的研究成果.《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确把"数学运算"列为数学六大核心素养之一."数学运算不是一个简单的运算,...
[期刊论文] 作者：来丽莹,
来源：数学学习与研究 年份：2019
【摘要】数学学科核心素养包括多方面的能力，在开展数学教学的过程之中就必须着眼于数学学科核心素养.而建模能力是数学学科核心素养的重要组成部分，对学生学好数学有着非常巨大的作用.在文中就结合具体教学，从核心素养培养出发，对如何提高学生建模能力进行探讨. ......
[期刊论文] 作者：来丽莹,
来源：新课程导学 年份：2021
情境教学是实施有效教学的重要手段,核心素养是现今课程改革的重要方向,如何从核心素养的视角创设教学情境是值得一线教师思考的问题.本文以一节“双曲线及其标准方程”全国...
[期刊论文] 作者：来丽莹,,
来源：新课程导学 年份：2021
情境教学是实施有效教学的重要手段,核心素养是现今课程改革的重要方向,如何从核心素养的视角创设教学情境是值得一线教师思考的问题.本文以一节”双曲线及其标准方程”全国展示课为例,在这方面做了积极的探索.通过创设情境让学生经历观察、猜想、实验、计算、......
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