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[期刊论文] 作者：杨周荣麟,
来源：数学学习与研究 年份：2021
【摘要】在新的教育背景下，新课标对初中数学教学提出了新的教学要求，初中数学教师应在这种教学要求下，创新教学方式，提升教学效果.文章围绕初中数学结构化教学进行阐述，简要分析了初中数学教学中结构化教学中存在的问题，并提出了初中数学教学中结构化教学实施的要点......
[期刊论文] 作者：杨周荣麟,
来源：魅力中国 年份：2021
班主任是一个班级中的直接负责人和管理者,开展班主任工作一直以来都困扰着很多教师.尤其是在初中阶段,学生们刚刚进入青春期,各种各样的问题接踵而来,想要良好地开展管理工...
[期刊论文] 作者：杨周荣麟,
来源：博览群书·教育 年份：2017
摘 要：借助平面直角坐标系，将线段长度的求法分为两类：一是平行于坐标轴，二是不平行于坐标轴；在初中学段不允许应用两点间坐标公式的前提下，通过数形结合、化归思想及类比思想，较好解决线段长度的求法应用问题。 关键词：求线段长度；平面直角坐标系；数形结合；化归思想；类......
[期刊论文] 作者：杨周荣麟,
来源：云南教育·中学教师 年份：2021
教材习题具有很强的示范性和代表性.在教学过程中，教师需要全面把握教材习题，精准分析，根据学情进行适当的二次开发，助力学生建构新知.本文以人教版《义务教育教科书·数学》九年级下册（以下统称“教材”）中“26.2实际问题与反比例函数”第1课时的教学为例进行阐述，通......
[期刊论文] 作者：杨周荣麟,
来源：云南教育·中学教师 年份：2021
教材是学生的学习之本，也是教师教学首先需要研究与讨论的主要内容.我们知道，教材中每一节课的例题与习题设计一定都承载着教学示范功能，是考查学生学习能力、应用所学知识实践的主要载体，也是体现教学中渗透数学学科培养目标与核心素养的主要依据.因此，教师对每节课......
[期刊论文] 作者：杨周荣麟,
来源：天府数学 年份：2020
摘要：实践教学活动的开展具有多个方面的意义，有利于教师丰富教学内容、创新课堂教学模式;有利于全面提升学生的数学核心素养;有利于社会获得高素养的实践型人才。初中数学教师应当设计富有乐趣和教育意义的实践教学活动，为学生创造实践学习的机会。笔者结合教学经......
[期刊论文] 作者：杨周荣麟,
来源：中学数学 年份：2022
现代教育的发展与社会发展一脉相承,帮助学生形成科学素养、激发创新的潜能、发展思维能力是时代的需要.因此,作为初中数学教师,要在课堂上积极引导学生将所学的数学知识应用于社会环境,从学科的角度对与学生息息相关的一些常见的生活环境中产生的与学习相关的......
[期刊论文] 作者：杨周荣麟,
来源：云南教育(中学教师 年份：2021
＜正＞教材习题具有很强的示范性和代表性.在教学过程中,教师需要全面把握教材习题,精准分析,根据学情进行适当的二次开发,助力学生建构新知.本文以人教版《义务教育教科书·数学》九年级下册（以下统称"教材"）中"26.2实际问题与反比例函数"第1课时的教学为例进行阐述,......
[期刊论文] 作者：达月珍,陈静琳,杨周荣麟,
来源：科普研究 年份：2020
科学普及与学校教育相融合已成为我国青少年科学普及发展的新态势,结合相关研究和昆明市校园气象站问卷调查分析结论,认为气象科学的普及与学校课程相融合要立足于培养学生的...
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