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[期刊论文] 作者：杨清璇,,
来源：小学教学参考 年份：2019
在小学语文教学中,教师可以利用戏剧教学法提高学生的写作能力。通过创设情境能让学生增加生命体验;设计相关游戏能促使学生点燃写作灵感;编演剧本能让学生的创新能力得到发...
[期刊论文] 作者：杨清璇,,
来源：教育视界 年份：2015
【教学目标】1.读懂课文,学会"找中心话题→提取关键词→构建脉络图"的获取文本信息的阅读方法。2.学习迁移,阅读同类科普题材文章,初步感知语言的严谨而有趣。3.激发探...
[期刊论文] 作者：杨清璇,,
来源：语文教学通讯 年份：2014
教学目标1.通过比较、品悟、借鉴,学习通过故事和情感表现动物个性,实现从客观记录习性到主观描述个性的梯次过渡。2.在课堂交流中,提升倾听、发现、思考、总结的学习方...
[期刊论文] 作者：杨清璇,
来源：语文天地：小教版 年份：2015
学生不敢说、不想说、没话说,课堂变得越来越沉闷。为此,我们要营造民主、宽松、和谐的学习交流氛围,让孩子敢说;精心设计问题,紧扣教材,依据学生实际,让学生想说;注意学生知...
[期刊论文] 作者：杨清璇,
来源：江苏教育·书法教育 年份：2016
【摘 要】中年级是小学写字教学的关键形成期，现实教学中写字教学隐形弱化。建构小学中年级写字教学“微专题”契合教学年段特点，按字形内在逻辑结构关系对教学内容进行灵活重组，有助于进行系列、有序、推进式的训练，增强学生写字学习的自主建构能力，提升写字教学实......
[期刊论文] 作者：杨清璇,
来源：教师·下 年份：2015
摘 要：本文从分析作文中的评语入手，逐步从个性化评语，开启学生心扉；指导性评语，滋养学生情操；温馨暖人的评语，转变学生观念等几个方面来阐述，希望通过这些策略提升学生们写作的积极性，加强师生之间的交流，并让学生们更加热爱写作。 关键词：作文；评语；教学 《义务教育......
[期刊论文] 作者：杨清璇,,
来源：小学教学设计 年份：2014
【教学目标】1.引导学生通过比较、品评、借鉴,把握本次习作的关键写法:典型事例、细实描写。2.在习作评改中培养学生发现问题、自主解决问题的能力,以及触类旁通的思维方式,...
[期刊论文] 作者：杨清璇,,
来源：新课程导学 年份：2015
本文从解读课堂提问入手,逐步从在理解有障碍时提问、在突破重难点时提问、在分层解读时提问、在转换思维时提问等几个方面来阐述,希望通过这些方法让学生们的课堂学习更加主...
[期刊论文] 作者：杨清璇,,
来源：考试与评价 年份：2015
本文从分析教学目标的重要性入手,逐步从解读课标,确定目标;分析学生,预设目标;精选练习,优化目标等几个方面来阐述,希望通过这些策略来构建优质的语文课堂,让学生们学得开心...
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