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[学位论文] 作者：杨钟志,,
来源：厦门大学 年份：2004
良好的品德是学生发展的根基。党的十八大以来,习近平总书记始终高度重视青少年德育工作,强调立德树人事关社会主义办学方向和学校立身之本。在小学阶段,《品德与社会》课程...
[期刊论文] 作者：杨钟志,,
来源：亚太教育 年份：2016
小组汇报方式在品德与社会课程教学中的运用日趋常态化。本课题组在多次课堂观察中发现,小组汇报方式在品德与社会课堂中的运用存在不少问题,如形式过于单一,学生参与面窄,教...
[期刊论文] 作者：杨钟志,
来源：天津教育 年份：2020
受生活德育论影响,生活化教学成为当前道德与法治课程的价值追求。学生通过教师的引导,在生活中进行道德学习并自主建构道德经验。教学中,大部分教师通过创设生活化情境,利用...
[期刊论文] 作者：杨钟志,
来源：福建教育研究 年份：2018
品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。随着科学技术的日新月异,信息传播的渠道和速度都...
[期刊论文] 作者：杨钟志,
来源：国家通用语言文字教学与研究 年份：2019
小组合作学习广泛运用在课堂,但笔者从大量听课中发现小组合作方式存在着假合作,无目标;重形式,轻内容的情况,课堂教学的效果大多不如人意。本文以构建学习共同体的方式进行...
[期刊论文] 作者：杨钟志,
来源：亚太教育 年份：2019
当前,在道德与法治课堂教学中,多数教师仍以“灌输式”“填鸭式”教学为主,学生被动接受道德教育,课堂学习效果不尽如人意。课程标准指出,课程的教学方式应该多样,教师应该根...
[期刊论文] 作者：杨钟志,
来源：天津教育·中 年份：2020
【摘 要】受生活德育论影响，生活化教学成为当前道德与法治课程的价值追求。学生通过教师的引导，在生活中进行道德学习并自主建构道德经验。教学中，大部分教师通过创设生活化情境，利用生活事件进行多元教学取得一些效果。但在一些课堂中，简单的教材生活情景再现，无目......
[期刊论文] 作者：杨钟志,
来源：亚太教育 年份：2016
摘要：小组汇报方式在品德与社会课程教学中的运用日趋常态化。本课题组在多次课堂观察中发现，小组汇报方式在品德与社会课堂中的运用存在不少问题，如形式过于单一，学生参与面窄，教师课堂地位失衡等，这些都导致了小组汇报的效率低下，进而影响了课堂教学的实效性。本文以......
[学位论文] 作者：杨钟志,
来源：厦门大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：杨钟志,
来源：名师在线 年份：2023
道德与法治作为综合性学科，要求教师引导学生开展跨学科学习活动。教师应以日常教学为契机，以活动为媒介，结合道德与法治课程内容，融入其他学科、社会生活等内容，创设多样的活动，引导学生积极体验。学生在体验的过程中，会实现学科间的融会贯通，便于解决问题，建构良好认知......
[期刊论文] 作者：黄体杨,钟志龙,
来源：图书情报工作 年份：2021
[目的/意义]个人存档困境是个人面对如何有效留存个人档案时所产生的一种不知所措、左右为难或焦虑的情绪状态,科学测度个人存档困境的主要维度及其程度,有助于改善个人存档规则、工具与环境,提高个人存档效率,缓解困境感。[方法/过程]借鉴个人存档挑战、困境等......
[期刊论文] 作者：黄体杨,钟志龙,金文杰,
来源：档案与建设 年份：2021
人类建立、收集和管理与个人有关的档案已具有广泛的实践基础,现代档案学围绕人事档案、名人档案和私人档案等形成了一系列相对独立的理论知识与方法体系。文章以“个人生命...
[期刊论文] 作者：陈颖,刘茹佳,焦杨,钟志鹏,
来源：中国医学物理学杂志 年份：2019
目的:通过比较采用局部提量方法前后宫颈癌静态调强放疗计划的剂量学参数,评估局部提量方法用于设计宫颈癌静态调强放疗计划的可行性。方法:选取10例接受宫颈癌调强放疗患者,...
[会议论文] 作者：邓新国,何梅凤,高杨,钟志强,
来源：第一届中国眼科学基础研究大会暨研究生导师论坛 年份：2009
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[期刊论文] 作者：邓新国,葛坚,何梅凤,高杨,钟志强,,
来源：中国病理生理杂志 年份：2008
目的：探讨不同剂量N-甲基-N-亚硝脲（MNU）诱导的大鼠视网膜光感受器细胞损伤动物模型的眼电图和病理形态改变，寻找最适的MNU剂量。方法：50d龄雌性SD大鼠150只，随机分6组（每组25只大鼠......
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