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[期刊论文] 作者：林裕坤,
来源：广西教育 年份：2014
初中生物课本中安排了不少探究实验课,其目的是培养中学生的自主探究学习能力、创造思维和创新能力,这对培养学生的学习主动性和科学探究精神是一种行之有效的方法。在此,笔...
[期刊论文] 作者：林裕坤,,
来源：广西教育 年份：2013
中学生物新课标明确提出，要提倡探究性学习。科学探究是发现科学事实、揭示科学规律的过程，在学科教育中具有重要的意义。生物学科的探究性学习，是以课内外的生物实验为载体而进......
[期刊论文] 作者：林裕坤,
来源：广西教育 年份：2013
1984年，我当上了一名中学生物教师，开始以为只要上好每一节课，让学生的学科成绩尽快提高即可，当教师不会很难；但真正走上讲台后才发现，学科成绩远远不是教师教育工作的全部，教师教育......
[期刊论文] 作者：林裕坤,
来源：广西园艺 年份：2001
...
[期刊论文] 作者：林裕坤,
来源：基础教育参考 年份：2012
国家中小学课程改革目标明确指出，使中学生“具有初步的创新精神和实践能力”。生物作为一门实践性很强的学科，能够很好地加强学生的动手能力，从而有利于学生创新思维的养成。那么，作为教师，应该如何在教学实践中培养学生的创新思维呢？ 调动学生的好奇心。好奇心是......
[期刊论文] 作者：林裕坤,,
来源：学园 年份：2014
开放性教学包括教学内容、学生活动和学生与教学内容之间相互作用等几个方面。而开放式数学教学的目标是:充分尊重学生的主体地位,通过数学教学,在学生获取数学知识的同时,让...
[学位论文] 作者：林裕坤,,
来源：厦门大学 年份：2004
中国自2001年加入世界贸易组织之后,与世界经济的联系变得愈加紧密,进出口额都保持了大幅度的持续增长,并在2015年成为世界第一大出口国。在国内市场需求逐渐饱和的情况下,越...
[期刊论文] 作者：林裕坤,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2014
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新是新世纪的召唤,对每一个教育工作者来说都是新的挑战。教师要积极掌握新的教学思路、新方法、新理论,一切的...
[期刊论文] 作者：邓旭,林裕坤,杨泽荣,林琼梅,
来源：广东农业科学 年份：2012
为解决玉林地区冬春季肉鸡养殖中耗煤量大、成活率低的现状，将新型菱镁保温材料综合应用于雏鸡保温鸡舍。与普通鸡舍相比，理论上菱镁保温鸡舍21d保温期内平均每只鸡少用煤0．24b，......
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