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[学位论文] 作者：柴林姗,,
来源：南京师范大学 年份：2017
本研究主要采用个案研究法对幼儿园教师的课程建设能力进行了较为深入的研究。主要研究内容包括:1.尝试进行教师课程建设能力的理论建构;2.呈现一位教师课程建设能力发展的情...
[期刊论文] 作者：柴林姗,,
来源：早期教育(教科研版) 年份：2016
男幼师在促进幼儿的性别认知、意志培养和互动探索等方面,有着不可替代的作用。但受传统观念和经济、家庭因素所束,男幼师的生源不足,"职前"教育也面临困境。研究者以准男幼...
[期刊论文] 作者：柴林姗,,
来源：基础教育研究 年份：2016
"插牌"是幼儿实现区域活动自主权的理想状态,但受限于"插牌"的选择顺序,幼儿在使用过程中易出现扎堆拥抢、颠倒常规顺序更换他人"插牌"、将"插牌"视为游戏等"违规"现象。教师...
[期刊论文] 作者：柴林姗,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2015
幼儿园进餐活动的“规则”具有普遍性，其对座位、入座、坐姿、声音、干净和速度的要求详尽。教师采用公开批评和隐蔽规训的技术．通过个别处理和集体教育的方式增强幼儿的规则意......
[期刊论文] 作者：柴林姗,
来源：幼儿教育研究 年份：2016
维果茨基(Lev Vygotsky,1896—1934)不仅是社会文化历史学派的创始人,还被誉为"心理学界的莫扎特",也是建构主义的实践者。维果茨基的理论,可用五个关键词概括:文化、语...
[期刊论文] 作者：柴林姗,
来源：教育导刊：幼儿教育 年份：2016
情感需求和社交体验使幼儿形成“小团体”，“小团体”的存在有的是短期的、暂时性的，有的是稳定的、长期存在的。个体因气质不同，可参与一个团体，也可“横跨”多个团体。但“小团......
[会议论文] 作者：柴林姗,
来源：第二届“中国·长三角”教师教育联盟研究生学术论坛 年份：2015
男幼师对促进幼儿的性别认知、意志培养和互动探索等行为,有着不可替代性.但受传统观念和经济、家庭因素所束,男幼师的生源不足,"职前"教育也面临困境.笔者以准男幼师自身、...
[期刊论文] 作者：曹娟,柴林姗,
来源：温州职业技术学院学报 年份：2020
鉴于教学法课程教育教学资源匮乏、教育实践平台贫乏的现实困境,将动漫文化融入教学法课程的教与学中,重构学前教育教学法课程的知识逻辑,搭建幼儿园动漫课程资源平台,实践"...
[期刊论文] 作者：柴林姗, 徐瑾,
来源：基础教育研究 年份：2022
对14个幼儿园课程故事进行文本分析，研究者发现幼儿园课程故事源于幼儿的兴趣，聚焦“探究”，根据探究方向的差异可划分为自然生命类课程故事、科学探究类课程故事和项目设计类课程故事。三种类型有相似的整体写作路径，且具有真实性、情境性、主题性、探究性、渐进性......
[期刊论文] 作者：柴林姗,李晓文,,
来源：早期教育(教科研版) 年份：2016
通过采用非参与式观察法记录6名幼儿园教师在生活活动中的言语,并辅之以访谈法了解教师言语中蕴含的儿童观和课程观。研究表明：教师言语整体以指令型为主,行为强化型次之,引导......
[期刊论文] 作者：张奕未, 柴林姗,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2019
研究者采用个案分析法、观察法、访谈法等方法,观察分析温州某公办幼儿园玩沙活动现状后发现,玩沙活动易被忽视,无法发挥教育价值。为打破玩沙活动“孤立”现状,应推动户外区...
[期刊论文] 作者：柴林姗,陶玉凤,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2016
情绪与行为障碍儿童的预防、发现、干预、教育问题亟待解决。在以家庭为依托进行的矫治中,家长尤其是母亲的干预理念及参与程度对干预效果至关重要。综合运用调查、测验、观...
[期刊论文] 作者：柴林姗, 许茗珊,
来源：东方娃娃·保育与教育 年份：2022
＜正＞园长不仅是国家发展农村学前教育最基层、最关键的领导力量，也是深化农村幼儿园课程改革、促进幼儿学习与发展的重要推动者。伴随着农村幼儿园数量的快速扩张，幼儿园在课程管理、资源开发、幼儿评价、师资建设等方面的问题日益凸显，这对园长的课程领导力提出了更......
[期刊论文] 作者：柴林姗,许茗珊,徐梦姣,
来源：幼儿教育研究 年份：2021
一、研究缘起20世纪60年代,美国学者施瓦布提出的“课程审议”,是指课程开发主体对具体教育实践情境中的问题反复讨论与权衡,以获得一致性的理解与解释,最终做出恰当的、一致...
[期刊论文] 作者：李晓文,柴林姗,唐敏杰,原晋霞,
来源：幼儿教育·教育科学版 年份：2016
【摘要】本研究对优秀教师在生活活动中的言语表现进行的调查发现，优秀教师的言语以引导启发型为主，通常会通过说理、鼓励、提问等方式与幼儿平等对话。优秀教师的言语与其儿童观与课程观紧密相关，他们能追随幼儿的兴趣和需要，关注幼儿的个性化发展需求，从而建构起师......
[期刊论文] 作者：柴林姗,谢欣怡,吕磊,徐瑾,徐晓芳,王鑫慧,
来源：基础教育研究 年份：2021
幼儿园的门厅是幼儿园中不可忽视的环境因素,精心布置的门厅环境不仅可以向家长、其他来访者展示园所的面貌,而且有助于幼儿教育。研究采用访谈法了解部分园长、教师和幼儿对5所不同幼儿园的门厅环境创设的喜好及选择原由,再用绘画分析法还原幼儿视角下的门厅环......
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