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[期刊论文] 作者：梅东宁,
来源：速读·中旬 年份：2018
摘 要：面向全体学生实施素质教育，凝练数学学科核心素养，推动落实“立德树人”的根本任务，这是每个数学教育工作者面临的全新课题。数学教学要与新的教育理念吻合，为培养学生创新思维的服务，培养学生创新的能力。把创新思维培养渗透到课堂教学中，从教育价值、教师素质......
[期刊论文] 作者：梅东宁,
来源：速读·下旬 年份：2018
摘 要：当今教育改革如火如荼的进行着，学校教育跟以往相比也呈现出更加注重个性化的特点。在这种背景下，分层走班教学模式被我国许多学校借鉴与学习，并且在这种模式下的教学改革有很大的优越性。但是，分层走班教学面膜是也有很多问题，如优质教师资源少、教室紧缺、学......
[学位论文] 作者：梅东宁,
来源：湖北师范大学 年份：2019
随着当今社会的发展,学生参与影子教育已经成为学生学习数学重要的方式,因此,探索参与数学影子教育会对中学生的数学核心素养产生的影响这一问题具有至关重要的意义。本论文研究的问题主要有以下几个方面:(1)中学生参与数学影子教育的现状和影响中学生参与数学......
[期刊论文] 作者：梅东宁, 陈引兰,,
来源：湖北师范大学学报(自然科学版) 年份：2018
主要研究在高中数学教学中如何培养学生的创新思维。首先,介绍创新思维的基本内涵和意义,结合具体教学案例,分析培养学生创新思维的方法,总结培养学生创新思维的教学策略,给...
[期刊论文] 作者：梅东宁 陈引兰,
来源：新生代·上半月 年份：2019
【摘要】：本文主要探讨如何在教学中通过课堂提问来启发学生思考，通过课堂提问来培养高中生的数学核心素养，选取具体的案例来进行分析。首先介绍核心素养背景下数学课堂提问的几点认识，接着介绍核心素养背景下的教学案例分析，结合具体的教学案例对核心素养背景下高中......
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