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[期刊论文] 作者：汪苏宝,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2016
当前我们有的课堂过于追求轰轰烈烈,操之过急,课堂教学失之浮躁,不利于学生阅读、思维等能力的提高。由此,语文教师在课堂上不妨慢些,“慢”实质是等待。等待的时机为:(1)“...
[期刊论文] 作者：汪苏宝,,
来源：新课程导学 年份：2016
吕叔湘曾指出:语文教学“关键在于一个‘活’字”。如何“激活”语文课堂教学?首先要拓展语文教学的空间,“激活”教材;其次学生回归课堂主体地位,“激活”学生;再次不断完善...
[期刊论文] 作者：汪苏宝,,
来源：好家长 年份：2015
在教学中朗读教学没有得到重视,致使学生的朗读能力没有得到提升,原因有:1.部分教师的教法观念仍没有改变。2.教师在课堂上对朗读缺乏有效的指导。3.朗读能力难以考查的客观...
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