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[期刊论文] 作者：潘慈奎,,
来源：语文教学通讯 年份：2009
(苏教版国标本四年级下册)【教材细读】《"番茄太阳"》是一篇给人温馨、让人感动的文章。每每阅读,平静的心总会被感动激荡,以至于热泪盈眶。因为教学的缘故,要为"感动"...
[期刊论文] 作者：潘慈奎,,
来源：江西教育 年份：2008
【设计思路】本文为苏教版《语文》六年级下册中的一篇课文,叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们摘一个最大的麦穗的故事,揭示了人的一生必须实实在在抓住眼前的机遇,而不能东...
[期刊论文] 作者：潘慈奎,,
来源：语文天地 年份：2015
贾志敏老师说,语文课的良好状态是书声琅琅、议论纷纷。当下,书声琅琅已经成为一堂好课的基本标准,"有感情地朗读课文"几乎成了放之每课皆准的教学目标。教学中在类似"请...
[期刊论文] 作者：潘慈奎,,
来源：小学教学参考 年份：2015
识字是阅读和写作的基础,是低年级的教学重点.中年级识字教学应当引导学生解开汉字蕴藏的文化密码,感受汉字的无穷魅力,培植学生热爱祖国语言文字的情感,让识字教学浸润在汉...
[期刊论文] 作者：潘慈奎,
来源：语文教学通讯：小学（C） 年份：2009
《“番茄太阳”》是一篇给人温馨、让人感动的文章。每每阅读，平静的心总会被感动激荡，以至于热泪盈眶。因为教学的缘故，要为“感动”找个理由，于是一次次地将“番茄太阳”诠释为......
[期刊论文] 作者：潘慈奎,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2015
烟雨空蒙的四月,有幸在杭州西湖畔聆听了管建刚老师的作文讲评课,深深为管大行云流水的课堂折服,更为他在班级挑起“文化革命”(同伴语)式的同学间批评所震撼。管大在他的《...
[期刊论文] 作者：潘慈奎,,
来源：新作文（小学作文创新教学） 年份：2016
儿童天生是诗人，他们的言语透着天然的灵性。“雪化了是春天”，“雾霾太调皮，风婆婆很生气，一口气把它吹跑了”，“云朵想念大地妈妈了，就变成雨点飘落下来”……这些语言流露着神话......
[期刊论文] 作者：潘慈奎,
来源：小学语文教学·人物版 年份：2017
有人说，阅读就是在他人的文字中发现自己。接受美学认为：任何文学文本都是一个未完成的图式结构，本身并不能产生独立的意义，只有通过读者的阅读具体化，以读者的感觉和知觉经验将作品中的空白处填充起来才能完成。儿童阅读同样如此。他们只有在阅读中充分地调动自己的......
[期刊论文] 作者：篯强,潘慈奎,,
来源：学校管理 年份：2006
为了把诚信教育渗透于教学、评价的过程中,2006年6月29日,房村镇小学中心校在期末质量检测中,分别在六所学校中高年级设立8个无人监考考场进行“诚信考场”的尝试。本次诚信...
[期刊论文] 作者：潘慈奎 张敬义,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2010
一、 重温词语,把握“番茄太阳”的质性特征 1. 通过上一节课的学习,同学们掌握了课文中的一些词语,哪位同学能准确地读一读下面词语? 盲童 清脆 天使 捐献 复明 灰暗 温暖 心疼 快乐 感动 2. “天使”在你心目中是什么样的人? 3. 读着这两......
[期刊论文] 作者：潘慈奎,张敬义,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2009
教学重点:感悟文中描写明明“笑”的语句及她感动人心的“话语”。教学过程:一、复习生词,讲述故事,把握“番茄太阳”的本质特征1.通过上一节课的学习,同学们对课文中的一些...
[期刊论文] 作者：朱殿波,潘慈奎,,
来源：学校管理 年份：2014
农村学校由于留守学生较多,学生家庭背景差别较大,学生监护人文化素质不高,召开家长会常常会遇到很多困难。多年来,我校坚持“举办”家长会,家长参会率从几年前的47%,提高到...
[期刊论文] 作者：卢振斌,潘慈奎,,
来源：新作文(小学中高年级版) 年份：2016
“妈,你的网名是什么?”“以后告诉你。”我和妈妈“随意”地聊着天,可妈妈对她的网名讳莫如深。“老妈呀老妈,你和我还保什么密呢?我一定要查到你的网名,让你见识我‘小福尔...
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