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[期刊论文] 作者：王佳文, 柴冬梅,,
来源：教育教学论坛 年份：2015
本文主要研究如何科学地将翻转课堂融入到高职数学教学中,通过分析高职数学的特点和高职学生的数学学习情况,提出一种适合高职数学的教学模式,实践表明,新教学模式确实在一定...
[期刊论文] 作者：王佳文,柴冬梅,
来源：广西广播电视大学学报 年份：2020
在线上课堂学习中,学生的临场感和约束感相对不足,如何促进其深度学习是教学设计中应考虑的关键问题。深度学习实现的显性目标是构建深度学习场域,因此以构建线上课堂深度学...
[期刊论文] 作者：王佳文,柴冬梅,,
来源：数学学习与研究 年份：2016
针对传统数学软件在高职数学教学应用中的限制,提出将wolframalpha应用到高职数学教学中来,它的使用化解了高职数学课时少而引入数学实验要求课时多的矛盾,真正实现了高职数...
[期刊论文] 作者：王佳文 柴冬梅,
来源：河南教育·职成教 年份：2020
TPACK是指整合技术的学科教学知识，它包含技术、教法和内容三方面知识要素。在信息化教学过程中，高职数学教师应在充分考虑高职数学课程特点和学生特点的基础上设计教学过程，由此会形成不同于其他课程教师的TPACK内涵。笔者根据TPACK内涵审视高职数学教学现状，分析......
[期刊论文] 作者：王佳文,柴冬梅,
来源：新课程研究：中旬 年份：2016
文章围绕翻转课堂应用于高职数学教学时存在的问题,通过探讨高职学生的数学学习特点及其对翻转课堂教学的要求,寻求解决问题的思路,进而提出一种新的高职数学教学模式——混...
[期刊论文] 作者：王佳文,柴冬梅,
来源：河南教育(职成版) 年份：2020
TPACK 是指整合技术的学科教学知识,它包含技术、教法和内容三方面知识要素. 在信息化教学过程中,高职数学教师应在充分考虑高职数学课程特点和学生特点的基础上设计教学过程...
[期刊论文] 作者：王佳文 柴冬梅,
来源：数学学习与研究 年份：2016
【摘要】針对传统数学软件在高职数学教学应用中的限制，提出将wolframalpha应用到高职数学教学中来，它的使用化解了高职数学课时少而引入数学实验要求课时多的矛盾，真正实现了高职数学与实际应用的有机结合，有利于高职学生掌握枯燥复杂的数学问题，体现了未来高职数学......
[期刊论文] 作者：王佳文 柴冬梅,
来源：广西广播电视大学学报 年份：2020
[摘 要]在线上课堂学习中，学生的临场感和约束感相对不足，如何促进其深度学习是教学设计中应考虑的关键问题。深度学习实现的显性目标是构建深度学习场域，因此以构建线上课堂深度学习场域作为研究目标，从深度学习场域的内涵的入手，在分析线上课堂深度学习场域形成要......
[期刊论文] 作者：王佳文,柴冬梅,凡友华,刘忠诚,,
来源：地球物理学进展 年份：2012
虽然一些时频分析方法已经被用于频散曲线提取中,但是它们自身时频窗的缺陷使的所得频散曲线信息缺失或错误.本文首次尝试利用广义S变换分析瑞利波的频散特性.以半空间模型为...
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