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[期刊论文] 作者：王先民,,
来源：池州学院学报 年份：2010
党的历代领导集体核心继承和发展马克思主义教育公平观,为促进教育公平、发展人民教育事业做出了划时代的贡献。毛泽东为劳动人民争取了享受平等教育的机会和权利。邓小平通...
[期刊论文] 作者：王先民,,
来源：品牌 年份：2014
夜市即主要于夜间做买卖的市场,起源于北宋东京(现河南开封市)。目前,开封夜市基本处在一个老式缓慢发展中,对于夜市的改善工作亟待进行。本文首先对开封夜市的状况进行概述,...
[期刊论文] 作者：王先民,,
来源：中国教师 年份：2004
党的十六大以来,胡锦涛同志站在时代和全局高度,从实施科教兴国战略和人才强国战略的实际需要出发,对教育事业和教师工作给予了极大的重视和关怀。同时,党和国家尊师重教...
[期刊论文] 作者：王先民,,
来源：品牌 年份：2015
对于"一带一路"上的国家和地区而言,比具体模式的复制或移植更重要的是构建有利于发展的内生型政经生态,由此所产生的资金、基建和技术转移需求,可以由双方在平等互利基础上...
[期刊论文] 作者：王先民,,
来源：安庆师范学院学报(社会科学版) 年份：2008
教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把促进教育公平作为国家基本教育政策，采取加大财政对教......
[期刊论文] 作者：王先民,,
来源：安庆师范学院学报(社会科学版) 年份：2011
陈独秀任北大文科学长期间,积极进行教育教学改革,确立新的教育方针,变革教育思想;聘请著名学者,充实教师队伍;改革学科和教学制度,加强学籍管理,整顿学风;重视学生课外学习,...
[期刊论文] 作者：王先民,,
来源：安庆师范学院学报(社会科学版) 年份：2011
作为思想家、教育家,陈独秀提出了教学要树立学生学习的主体地位、密切联系社会生活实际、实行启发式教学、促进学生德智体全面发展的教育教学指导思想;积极开展教育教学改革...
[期刊论文] 作者：王先民,,
来源：安庆师范学院学报(社会科学版) 年份：2002
教育目的是教育工作的根本性问题.毛泽东提出了"德、智、体"全面发展论,邓小平提出了"四有"新人论,江泽民提出了"四个统一"论.认真学习和比较研究党的三代领导核心的教育目的...
[学位论文] 作者：王先民,,
来源：西安科技大学 年份：2013
胡锦涛大学生思想政治教育观是在党的十六大到十八大之间，以胡锦涛为总书记的党的中央领导集体在把马克思主义思想政治教育理论同中国革命、建设和改革的教育实际相结合过程中......
[期刊论文] 作者：王先民,,
来源：教育与现代化 年份：2009
改革开放30年来,我国高等教育经历了恢复高考、高校的扩招与教学评估三次历史性变革。这三次历史性变革为更多的工农子弟获得了接受高等教育的权利,实现了高等教育的大众化,...
[期刊论文] 作者：王先民,,
来源：安庆师范学院学报(社会科学版) 年份：2012
五四运动以后,陈独秀从马克思主义唯物史观出发,明确提出了教育属于上层建筑、教育必须与社会紧密结合、用社会主义来发展教育等马克思主义教育观,探索了马克思主义教育思想...
[期刊论文] 作者：王先民,,
来源：安庆师范学院学报(社会科学版) 年份：2009
中国化马克思主义教育观是马克思主义教育原理在中国的运用和发展,是具有中国特色、中国风格和中国气派的中国化马克思主义教育思想体系,具有鲜明的战略性、方向性、人民性、...
[期刊论文] 作者：王先民,
来源：黑龙江民族丛刊 年份：1997
同志们:这次大会,表彰了全市各条战线涌现出的民族团结进步模范单位和个人,总结交流了开展民族团结进步工作的经验,研究和部署了今后的工作任务。这是在大庆市进行二次...
[期刊论文] 作者：王先民,
来源：统计与咨询 年份：2001
一、前段工作进展情况今年6月北戴河全国基本单位普查工作会议以后,省政府立即召开了省基本单位普查领导小组会议,传达了国家三次会议精神,研究部署下步工作,要求全省各级政...
[期刊论文] 作者：王先民,,
来源：安庆师范学院学报(社会科学版) 年份：2000
孔子很重视《诗》的教育意义和教育价值 ,运用直陈法、启发法和问答谈话法把《诗经》作为教育弟子修身、治国和求知等多种用途的教科书。这开创了中国教育史上诗教史和“诗教...
[期刊论文] 作者：王先民,
来源：安庆师范学院学报：社会科学版 年份：2003
江泽民的素质教育思想是实践"三个代表"重要思想的具体途径,赋予了许多新的特点:即教育性质的人民性,教育作用的基础性,受教育者发展的全面性,教育方法的创新性,教育途径的实...
[期刊论文] 作者：王先民,,
来源：安庆师范学院学报(社会科学版) 年份：2007
针对当时学校教育存在的弊端和问题，毛泽东主张从课程改革入手推进教育教学改革；积极探索理论联系实际的教学方法，坚持启发式教学，反对注入式；努力培养学生的自学能力、分析问题和......
[期刊论文] 作者：王先民,
来源：安庆师范学院学报：社会科学版 年份：2013
由于生活、学习环境的变化，不少大学新生存在着空虚、自卑、失落、孤独、恐惧、陌生等心理障碍，原因来自家庭、社会、学校和学生自身，任其发展会引起心理疾病。消除大学新生心理......
[期刊论文] 作者：王先民,
来源：大庆社会科学 年份：1997
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[期刊论文] 作者：王先民,
来源：大庆社会科学 年份：1997
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