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[期刊论文] 作者：王雄伟, 许少雄,,
来源：语数外学习(数学教育) 年份：2013
近年来在高考解答题中,常渗透数列不等式证明的内容,而不等式的证明是高中数学中的一个难点,它可以考察学生逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力。特别值得一提的是,高...
[期刊论文] 作者：王雄伟,许少雄,
来源：福建中学数学 年份：2009
汉诺塔（又称河内塔）问题是印度的一个古老的传说．开天辟地的神勃拉玛在一个庙里留下了三根金刚石的棒，第一根上面套着64个圆的金片，最大的一个在底下，其余一个比一个小，依次叠上去，庙......
[期刊论文] 作者：王雄伟 许少雄,
来源：福建中学数学 年份：2009
算法的基本思想是探解决问题的一般性方法，并将解决问题的步骤用具体化、程序化的语言加以表述，即所谓的程序化思想．描述算法的方法主要有三种：自然语言、流程图、程序设计语言（伪代码），基中流程图直观形象，能体现算法过程的结构特征．事实上，算法都可以由顺序结构、选择结......
[期刊论文] 作者：王雄伟 许少雄,
来源：福建中学数学 年份：2009
所谓函数思想，是指用函数的概念和性质去分析问题、转化问题和解决问题.所谓方程思想，是指从题目中的数量关系入手，运用数学语言将题目中的条件转化为数学模型（方程、不等式或方程与不等式的混合组），然后通过解方程（组）或不等式（组）使问题获解.有时，还要实现函数与方程的互......
[期刊论文] 作者：王雄伟,许少雄,,
来源：数理化解题研究(高中版) 年份：2014
二次函数的值域和最值是研究函数性质的重中之重.此类问题主要有以下两种情形：（1）轴定,区间变;（2）轴变,区间定.本文对以上问题归纳总结出以下五个步骤：（1）定区间,（2）找中点,（3）写对称轴,（4......
[期刊论文] 作者：王雄伟 许少雄,
来源：数理化学习·高三版 年份：2013
《几何画板》（he Geometer′s Sketchpad）软件，是美国Key Curriculum Press公司制作并出版的优秀教育软件，该公司授权人民教育出版社在中国发行该软件的中文版，我国教育部全国中小学计算机教育研究中心开始大力推广“几何画板软件”.因为软件小巧玲珑，数理性极强，且简......
[期刊论文] 作者：王雄伟 许少雄,
来源：数理化学习·高三版 年份：2013
在高中数学中常遇到抽象函数，不仅学生感觉困难，甚至有些教师也会遇到麻烦.我想有必要在这里对两类抽象函数的充要性进一步说明并且在以后的学习中加以记忆. 所谓抽象函数，它没有具体的解析式作为载体，用符号表示，经常只给出具有某些特征或性质，因此理解与研究起来......
[期刊论文] 作者：王雄伟,许少雄,,
来源：理科考试研究（高中版） 年份：2013
《几何画板》人们把它称之为“动态黑板”,为探索式几何教学开辟了道路.可以用它去发现、探索、表现、总结几何规律,建立自己的认识体系,成为真正的研究者.它将传统的演示练...
[期刊论文] 作者：王雄伟,许少雄,,
来源：理科考试研究 年份：2013
由于对《几何画板》认识还没有深入研究,许多老师在利用画板动态探究数学问题的过程中会碰到困难.随着探索实践的深入、认识的积累,在很多方面会有好的创意.笔者在许多杂志和...
[期刊论文] 作者：王雄伟 许少雄,
来源：数理化学习·高三版 年份：2014
在高中数列知识的学习中常会用到 这个公式，但许多学生不知道如何推导或者经常记错，希望通过下面几种推导方法，能让学生从各种不同角度理解并得以较快的记忆. 方法1：构造n3-(n-1)3=［n-(n-1)］［n2+n(n-1)+(n-1)2］ =1(3n2-3n+1)=3n2-3n+1. 则：13-03=312-31+1,23-13=32......
[期刊论文] 作者：王雄伟,许少雄,,
来源：语数外学习(数学教育) 年份：2013
我国教育部全国中小学计算机教育研究中心开始大力推广“《几何画板》软件”。因为软件小巧玲珑,数理性极强,且简单易学,多年来,国内大量数学教师和画板爱好者投入到软件的开...
[期刊论文] 作者：王雄伟 许少雄,
来源：福建中学数学 年份：2009
汉诺塔（又称河内问题是印度．．的一个古说．开天辟地的神勃拉玛在一个庙里留下了三根金刚石的棒，第一根上面套着64个圆的金片，最大的一个在底下，其余一个比一个小，依次叠上，规定可利用中间的一搬一个，而且大的不能字（移动圆片的次数）完成金片的移动．．．塔）老的传去，庙里的众地从这根......
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