搜索筛选:
搜索耗时0.0848秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 11 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：管文川,,
来源：上海课程教学研究 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：管文川,,
来源：上海课程教学研究 年份：2019
跨学科项目式学习,一种颠覆传统的教学方式正逐渐被学校重视和认可,试图探讨在教学改革的今天跨学科项目式学习的深刻背景及意义。通过概念阐述、数据分析、比较研究等方法探...
[期刊论文] 作者：管文川,,
来源：物理实验 年份：2009
为了便于学生理解逻辑电路部分知识,利用简单的逻辑电路实验器材制作了逻辑电路实验仪.利用该实验仪做了与门、非门、或门基本逻辑电路的演示实验及探究实验....
[期刊论文] 作者：管文川,,
来源：现代教学 年份：2016
上海市教育科学重点项目《基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究》在我区中学物理组的探索已有一年多。期间,我们努力探索教师发展之路,取得了一些成效,获得了一些感...
[期刊论文] 作者：管文川,
来源：上海课程教学研究 年份：2020
站在新时代背景下,上海劳动技术学科要积极响党中央对新时代劳动教育的要求与部署,在历史传承中勇于变革、善于创新,发挥上海经验的辐射效应.鉴于此,上海市义务教育阶段劳动...
[期刊论文] 作者：管文川,,
来源：物理教学 年份：2008
我们都说教学要尊重学生,以人为本。这不能只是一句口号和形式主义。从操作层面讲,尊重学生的内涵是具体的,作为教师应该把这一观点细化,渗透到平时教学的点点滴滴。在过去...
[期刊论文] 作者：管文川,,
来源：上海教育 年份：2015
我们增加实验经历的目的最终还是提高学生的主动性,在课堂教学中回归学生为主题的地位。不是为了评价的改革而去多经历,而是为了学生的发展多给学生物理实验经历的机会。评价...
[期刊论文] 作者：管文川,
来源：上海课程教学研究 年份：2020
为开发包含劳动课程典型案例的义务教育阶段劳动课程资源包，提供给区域与学校开展以服务学生劳动课程为主体的劳动教育资源，以“营地：搭帐篷来野餐”课程案例为例，将《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的核心素养、任务群等要素作为准绳。通过框架设计、调查问卷、目......
[期刊论文] 作者：管文川,蔡洁,,
来源：上海课程教学研究 年份：2018
为了解上海市中小学STEM教育的实际开展情况,2017年上半年历时3个月对上海26所中小学做了STEM教育调研,深入课堂从校长、教师、学生等视角全方位观察,提炼出STEM教育实施过程...
[期刊论文] 作者：陈希,管文川,赵杰,
来源：上海课程教学研究 年份：2021
“双新”(新课程新教材)明确了高中通用技术学科的教学主体是学生,教学方式是活动实践.根据高中通用技术的学科特征,将学习活动分为理论学习、设计表达、加工制作、技术试验、评价交流五种类型活动,并提出不同类型活动对应的教学策略.结合策略,探索多种学习活动......
[期刊论文] 作者：陈希, 管文川, 赵杰,
来源：上海课程教学研究 年份：2021
"双新"（新课程新教材）明确了高中通用技术学科的教学主体是学生,教学方式是活动实践。根据高中通用技术的学科特征,将学习活动分为理论学习、设计表达、加工制作、技术试验、评价交流五种类型活动,并提出不同类型活动对应的教学策略。结合策略,探索多种学习活动类......
相关搜索：
