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[期刊论文] 作者：索桂芳,,
来源：课程.教材.教法 年份：2016
当前我国中小学校本课程开发要走出困境,需要转变观念,需要强化校本课程开发的组织领导、顶层设计、机制支持、平台建设和监督管理,形成校本课程开发的支持系统。...
[期刊论文] 作者：索桂芳,,
来源：邯郸学院学报 年份：2007
高校教师自编测验在日常的教学工作中应用广泛,对教学有很大影响。为克服以往自编测验的主观随意性,高校教师在编制自编测验时应遵循一定的程序、采取相应的方法,即:明确测验...
[期刊论文] 作者：索桂芳,,
来源：教学与管理 年份：2014
校本课程目标设计是中小学校本课程开发的关键环节。遗憾的是,我国现阶段中小学校本课程目标设计还存在着许多突出问题:一些教师对校本课程目标的设计不重视,或者存在认识上...
[期刊论文] 作者：索桂芳,
来源：现代中小学教育 年份：2001
科学研究表明，人脑拥有巨大的潜能。但在实践中怎样开发脑功能，却是个非常复杂的问题。因为大脑虽然存在着巨大的潜力，但必须开发得当才能发挥它的效能。在教育实践中要全面、充......
[期刊论文] 作者：索桂芳,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：1999
脑功能的早期开发是目前教育科学研究的重要课题。研究脑功能的早期开发对于充分挖掘大脑的潜能具有重要意义。脑功能的早期开发应遵循四条原则，即协调性原则、适时性原则、适......
[期刊论文] 作者：索桂芳,,
来源：教育探索 年份：2013
"课程纲要"设计是校本课程开发中一个非常重要的环节,关系到校本课程开发的质量。为此,要针对校本课程开发中存在的问题,从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面,...
[期刊论文] 作者：索桂芳,,
来源：课程.教材.教法 年份：2017
开展核心素养评价,应处理好核心素养评价与现有评价的关系,以核心素养为统领,整合、改造、优化现有评价。在评价标准的确定方面,应基于核心素养设置教育质量评价的标准,将核...
[期刊论文] 作者：索桂芳,,
来源：课程.教材.教法 年份：2018
随着核心素养提出和新高考改革的全面展开,普通中学生涯教育日益受到重视,但由于它在我国尚属于新生事物,不论在理论上还是实践中都有许多值得研究和探讨之处。普通中学开展...
[学位论文] 作者：索桂芳,,
来源：浙江师范大学 年份：2004
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[期刊论文] 作者：索桂芳,,
来源：西北师大学报(社会科学版) 年份：2016
国外和我国香港地区校本课程开发的一个重要经验是,凡是校本课程开发成功的国家和地区,无论是集权制还是分权制的,都离不开政府部门的积极介入。当前,我国的校本课程开发已陷...
[期刊论文] 作者：索桂芳,,
来源：当代教育科学 年份：2014
我国中小学校本课程开发要想走出困境,需要及时转变现有的"政府放手让学校自己开发"的推进思路,采取政府部门辅助校本课程开发的新思路,充分发挥政府部门在区域校本课程开发...
[期刊论文] 作者：索桂芳,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：1998
谢台臣（1884－1936）是我国早期卓越的革命教育家。他一生热心教育事业，积极投身教育改革。他既从理论上提出了许多有价值的教育思想和主张，同时又身体力行办学校，教育培养了大批革命......
[期刊论文] 作者：索桂芳,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2001
有效的课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件。课堂教学设计是一项系统设计 ,在设计过程中 ,我们必须考虑到课堂教学系统各要素以及整个过程中各个环节之间的联系。课堂教学...
[期刊论文] 作者：索桂芳,,
来源：课程.教材.教法 年份：2007
教育学是高师院校的标志性课程,在很大程度上决定着未来教师的教育素养,但与新课程改革要求相比,教育学教学现状却不尽如人意,仍未摆脱传统的"讲授—接受"教学模式。教育学教...
[期刊论文] 作者：索桂芳,
来源：教育探索 年份：2004
新课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是课堂教学,有效的课堂教学设计又是课堂教学成功的必要条件。与新课程改革相适应,课堂教学设计理念应进行四个方面...
[期刊论文] 作者：索桂芳,
来源：课程．教材．教法 年份：2005
发展性课堂教学是学校深化教育改革、全面推行素质教育、落实新一轮课程改革纲要、促进学生全面发展的主渠道，是教育落实科学发展观的具体体现。发展性课堂教学以现代教育理论为指导，与传统课堂教学相比具有五个基本特征，即：注重发展，主体参与，交往互动，情境建构，开放生......
[期刊论文] 作者：索桂芳,
来源：河北青年管理干部学院学报 年份：2000
高校校园文化对于大学生的健康成长具有导向、陶冶、规范及社会化等多种功能。探讨高校校园文化的功能 ,对于搞好高校校园文化建设 ,促进高质量人才的培养具有重要意义。...
[期刊论文] 作者：索桂芳,
来源：考试与评价 年份：2016
一、培养农村学生自主学练的必要性 传统的体育教学为组织教学——复习旧课——讲授新课——巩固新知识——布置课后练习。教师的过多主导，忽略学生的主体，使得在课堂中学生自主练习时间短、次数少；运动量小，体育教学大纲的教学任务不能有效地完成。学生缺乏创造......
[期刊论文] 作者：索桂芳,,
来源：新课程(初中版) 年份：2006
课堂教学是课堂有机构成诸因素相互联系、相互作用的动态系统。课堂教学设计就是运用系统论的观点和方法,按照教学规律和教学对象的特点,设计教学目标,规划课堂教学全过程诸...
[期刊论文] 作者：索桂芳,,
来源：河北教育(综合版) 年份：2015
加强中小学校园文化建设要贯彻党的教育方针,以社会主义核心价值观为导向,以中小学师生为主体,以物质文化、制度文化、精神文化等为重点,树立全员观念、全方位观念、全过程观...
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