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[学位论文] 作者：肖占君,,
来源：哈尔滨师范大学 年份：2009
哈尔滨市具有大城市、大农村的特征,城乡之间的义务教育发展存在一定差异。“哈尔滨市推进义务教育均衡发展的对策与实践研究”是哈尔滨市教育局国家“十一五”立项课题,本文...
[期刊论文] 作者：肖占君,
来源：边疆经济与文化 年份：2008
人类学思维以跨文化和整体性的视角，在普同的价值观下去创造性、灵活的思维事物，带给教育科研以新的、补益的思维途径，促进教育现象和问题的有效解决。...
[学位论文] 作者：肖占君,
来源：哈尔滨师范大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：肖占君,,
来源：艺术教育 年份：2015
在全球技术与科技显著进步以及社会与文化冲突日益尖锐的背景下,我国艺术教育发展进程中面临着一些问题和挑战。文章通过对联合国教科文组织的艺术教育发展目标与发展策略的...
[期刊论文] 作者：肖占君,
来源：看世界·学术上半月 年份：2020
摘要：2020年我是国学习型社会基本建成之年，学习型社会的建设与发展需普通高校的助力与支持。本文试从我国普通高校服务学习型社区建设角度，探讨普通高校在学习型社区建设的可行性以及常见的合作模式。 关键词：普通高校;学习型社区;理论实践模式 学习型组织、......
[期刊论文] 作者：李兴国, 肖占君,,
来源：考试周刊 年份：2013
高职学生学习问题表现在学习心理、学习管理等多个方面,可归结为习惯性问题、情境性问题和偶发性问题,基于高职学生学习问题的课程化解决模式,构建解决学习问题的学习心理课...
[期刊论文] 作者：肖占君,李红霞,
来源：哈尔滨学院学报 年份：2013
高职学生学习问题具有多样化的特点,既有的学习问题解决模式普遍与课程学习相分离,不能从根本上预防和解决学习问题。文章基于课程与学习问题的关系,建立课程化的学习问题解...
[期刊论文] 作者：肖占君,盖妮娜,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2004
师资均衡发展的对策与实践要从政策理念和政策效果两个角度进行评价研究.对哈尔滨市各项实践进行理念分析,通过学历、职称、年龄及师班比等指标,比较"十一五"期间初中教师队...
[期刊论文] 作者：肖占君, 辛宝忠,,
来源：中国电化教育 年份：2015
慕课是课程环境、课程条件和课程技术等课程变革因素发展到变革阶段时应课程发展需求而形成的课程新形态。该文从大学使命、课程功能和高等教育普及的视角,比较了慕课等线上...
[期刊论文] 作者：肖占君 辛宝忠,
来源：中国电化教育 年份：2015
摘要：慕课是课程环境、课程条件和课程技术等课程变革因素发展到变革阶段时应课程发展需求而形成的课程新形态。该文从大学使命、课程功能和高等教育普及的视角，比较了慕课等线上课程形态与线下课程形态在课程功能实现方面的区别与联系，分析了课程功能、大学使命和......
[期刊论文] 作者：肖占君 盖妮娜 于洁,
来源：职教通讯 年份：2015
摘 要：职业院校专任教师的实践经验与实践能力在人才培养过程中至关重要。基于对目前高职院校发展专任教师双师素质的困境的分析，探讨高职院校以社会服务活动促进专任教师积累实践经验和提高实践技能的可行性，结合高职院校各专业在社会服务活动过程中发展专任教师......
[期刊论文] 作者：肖占君,谷振伟,李兴国,,
来源：学园 年份：2015
企业心理服务人才的培养和使用存在着预测缺失、匹配不足、供需双盲等人才对接困境,建立企业心理服务人才线下互动型平台和线上分享型平台,并与外部人才服务平台适度联结的一...
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