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[期刊论文] 作者：胡维森,,
来源：中小学教师培训 年份：1998
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[期刊论文] 作者：胡维森,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2014
好奇、好探究、好秩序、好分享是人的天性。教学中，让学生以问题为中心，经过认真思考后，和同学们分享自己的想法，不仅能提升分享者的成就感，而且能让智慧碰撞出智慧。基于这样的思考，我们进行了分享式教学研究。 一、提出问题 分享式教学中，问题是完成学习目标的......
[期刊论文] 作者：胡维森,
来源：湖北教育·综合资讯 年份：2018
一天中午，两个孩子来到政教处找张老师，他们想把校园里那些不够漂亮的地方装饰一下。德育主任一听很感兴趣，还给他们派了一名美术教师做技术指导。两个孩子随后找到“学生中心”的“宣传部”，请求宣传部协助，一起制作了海报，在课间操集会的时段和广播时间进行宣传。他......
[期刊论文] 作者：胡维森,,
来源：湖北教育（政务宣传） 年份：2018
自主教育下的自主课堂遵循的是人的成长认知规律:“感知—问题—思考—探究—分享—反思”,这一认知规律是课堂教学的指导思想和理念.老师们根据这一认知规律创建自己独具风...
[期刊论文] 作者：胡维森,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2023
＜正＞列夫·托尔斯泰的短篇小说《穷人》记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和丈夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事，真实地反映了俄国沙皇专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和丈夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。如何让学生深层次地走进文本，体会社会环境的......
[期刊论文] 作者：熊江,胡维森,
来源：新课程研究：教师教育 年份：2010
随着新课程的深入推进，教师的素质状况越来越成为制约新课程改革成败的瓶颈。新课程下，教师的角色从课程的执行者到课程的设计者、实施者、评价者转变，这种变化对教师的素质提出......
[期刊论文] 作者：徐进 胡维森,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2016
但凡课堂，学生总有不明白的地方需要教师适时点拨，为他们排除学习障碍，从而更主动地学习。所以，课堂上要更多关注学生理解中的盲点，拨疑为悟，引起学生深层次的思考。所谓理解中的“盲点”，就是学生由于机械理解而不明了作者的真实意图，由于浅表理解而不进入课文描写的意......
[期刊论文] 作者：熊江,胡维森,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2010
随着新课程的深入推进,教师的素质状况越来越成为制约新课程改革成败的瓶颈。新课程下,教师的角色从课程的执行者到课程的设计者、实施者、评价者转变,这种With the furthe...
[期刊论文] 作者：胡维森,姚双,,
来源：湖北教育（政务宣传） 年份：2018
高新天问小学经过近10年不断摸索实践,从激发学生价值认同入手,以建立同伴互助学习模式为契机,不断推进小组合作学习方式,夯实分享式学习过程,培养出了学生自主有序的学习能...
[期刊论文] 作者：胡维森,许志军,文威,于子桐,
来源：化工职业技术教育 年份：2021
企业愿景之于百年,生存发展的基石立在哪里?逆势攀登,行稳致远,让中国制造强大,让中国化工在世界扬眉吐气,是新时代化工建设者孜孜以求的梦想。突破制约发展速度和发展质量的...
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