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[期刊论文] 作者：臧慧嵘,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2021
摘 要：初中学生的场认知风格趋于稳定，又有变化完善的空间。文章对不同场认知风格学生的学习特点进行分析，并对中学语文课堂导入、课堂活动等环节提出相应教学策略，以期教師能尊重学生的认知风格和发展规律，运用恰当的方法挖掘不同认知风格学生的潜力，引导他们扬长避......
[学位论文] 作者：臧慧嵘,
来源：中央民族大学 年份：2020
当前,我国已迈进创新型国家行列,未来,更加需要创新型人才。想象力是一切创新创造的起点,拥有了想象力,就拥有了改变世界的力量。《义务教育语文课程标准（2022年版）》总目标中指出,要激发学生想象力和创造潜能,可见良好的语文教育教学能培养和发展学生的想象力,教......
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