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[期刊论文] 作者：臧立本,,
来源：数学通报 年份：2015
数学教学是以解题为中心展开的.提高解题教学效果是值得广大同仁研究的课题.纵观现今的课堂教学,老师们在如何提高解题教学效益的认识层面和实践层面上都存在较大差异,影...
[期刊论文] 作者：臧立本,
来源：数学通报 年份：1999
教育心理学认为：悬念是一种学习心理机制，学习过程中的心智活动是促进认识、强化理解、提高效果的重要因素．笔者在教学中适时设置悬念，激发兴趣，调动思维积极性，有效地提高了学生的......
[期刊论文] 作者：臧立本,
来源：中学数学 年份：1995
解立体几何中的翻折问题,要有较强的抽象思维能力和空间想象能力。学生普遍感到难学,是中学数学的难点之一。教学中,我们是紧紧扣住翻折这个特征来帮助同学建立解题思路...
[期刊论文] 作者：臧立本,,
来源：初中生数学学习 年份：1996
拆、添项是分解因式常用的方法.但是,如何正确拆、添项,却是学生学习的难点.本文举例说明一二. 例1 分解因式x~2+6x~2+11x+6....
[期刊论文] 作者：臧立本,,
来源：中学数学月刊 年份：2008
我们在教学中发现,学生面对和差化积或积化和差问题,常因记不清公式或不能灵活运用公式而举步维艰,甚至中途放弃,这是很可惜的.改进教法,我们引领学生关注和差化积与积化...
[期刊论文] 作者：臧立本,,
来源：数学通报 年份：2012
高中数学课程标准要求教师,“力求通过不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程”.本文以“点到直线的距离”的教学为例,介绍我们开展以学生自主探究为...
[期刊论文] 作者：臧立本,,
来源：新高考(高一版) 年份：2006
"异面直线所成的角"是立体几何的重要内容,也是同学们普遍感到难学的一个概念,如何清晰地掌握"异面直线所成的角"的概念并在具体问题中灵活运用?本文给出两点建议,供参考...
[期刊论文] 作者：臧立本,
来源：中学数学 年份：1996
解含参数的不等式是中学数学的难点之一,学生对这类习题常常难以驾驭。因此,有必要研究其思维策略。 1 掌握依据,恰当分类 解参数不等式的关键是对参数进行分类讨论。掌握...
[期刊论文] 作者：臧立本,,
来源：中学数学月刊 年份：2010
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[期刊论文] 作者：臧立本,,
来源：新高考(高二版) 年份：2007
课本是从两个实数的大小关系的基本事实出发,对不等式的性质进行概括性复习、总结的,两个实数大小关系的基本事实,也是比较法证明不等式的依据.而"含有绝对值的不等式"是...
[期刊论文] 作者：臧立本,,
来源：数学通报 年份：2003
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[期刊论文] 作者：臧立本,,
来源：新高考(高一版) 年份：2009
三角恒等变换是三角函数的重要内容，也是学生学习中的一个难点，主要难在对公式的理解及灵活运用上．公式是进行三角恒等变换的工具，只有灵活运用公式，才能使恒等变换得心应手．关键在......
[期刊论文] 作者：臧立本,,
来源：新高考(高一版) 年份：2009
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[期刊论文] 作者：臧立本,,
来源：新高考(高二版) 年份：2006
随机现象和随机事件的概率是概率中的两个重要概念,正确理解和灵活运用这两个概念对学好高中概率十分重要.一、与随机现象相关的几个概念1确定性现象:在一定条件下,事先...
[期刊论文] 作者：臧立本,,
来源：新高考(高二版) 年份：2007
空间向量是空间中既有大小又有方向的量,因此空间向量具有"数"和"形"的双重特征.这使得我们在研究立体几何问题时,能以向量为桥梁,变演绎推理为代数运算,减少思维难度,简...
[期刊论文] 作者：臧立本,,
来源：高中数理化(高二版) 年份：2007
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[期刊论文] 作者：臧立本,,
来源：高中数理化(高三版) 年份：2008
近几年高考中常见以数列为背景的不等式。证明此类不等式，要综合运用函数、方程、不等式等知识。思维方法灵活多样，对考生能力要求较高，是考生普遍感到棘手的题型。本文举例分析......
[期刊论文] 作者：臧立本,
来源：中学数学月刊 年份：1995
二次曲线关于直线有对称点的问题是中学数学的主要题型。学生解这类题常感到困难。今归纳几种常见解法如下,供同行们参考。 方法一 利用判别式。 例1 设抛物线y=x2...
[期刊论文] 作者：臧立本,
来源：中学数学 年份：1995
每年高考之后,我们都要认真总结、反思。同行们往往感到:复习中做了不少无用功,影响教学效果。究其原因乃是基础没有夯扎实。本文将根据自己的教学实践对高三数学复习如何夯...
[期刊论文] 作者：臧立本,
来源：中学数学 年份：1994
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