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[期刊论文] 作者：茆庆东,,
来源：新高考(高二语数外) 年份：2010
直线参数方程的应用很广泛,用好它,许多问题可迎刃而解.运用直线的参数方程解题时,如果不注意参数l的几何意义,就会出现错误.本文例析直线的参数方程,让同学们从另外一个...
[期刊论文] 作者：茆庆东,
来源：大东方 年份：2015
一、课题的提出1．背景2011年以来，课程基地作为拓展课程实施途径是江苏独创，以课程基地为重点的学校特色建设，会使江苏的普通高中走出同质化的误区。...
[期刊论文] 作者：茆庆东,,
来源：中学数学 年份：2012
有理数是初中数学的开局之篇,教学实践中有许多学生因学习不得法而迟迟不能入门,严重影响了学生后来的数学学习.那么怎样才能开好这个头呢？笔者以为教学中必须用全新的理念对...
[期刊论文] 作者：茆庆东,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2012
新课程倡导学生进行探究式学习。数学教学中，应充分展示数学的魅力，激发学生的探究兴趣；让预习先行，在质疑中培养学生的探究意识；用问题引领，指导学生探究的方法；通过合作互助，发展学......
[期刊论文] 作者：茆庆东,,
来源：数学教学通讯 年份：2016
数学新课程课堂教育文化是指师生在课堂教育过程中共同创造的精神财富的总和.可以分为课堂信息文化和师生行为文化.信息文化是指课堂呈现的文本信息、教师的教授和师生的交流...
[期刊论文] 作者：茆庆东,,
来源：中学数学月刊 年份：2014
1问题的提出 国外的课程论专家施布瓦、萨其曼、卡普勒斯等对探究性学习进行了深入的研究，并在实践中给以积极的推行倡导。美国科学教育研究会《2061计划》强调了探究性学习的...
[期刊论文] 作者：茆庆东,,
来源：上海中学数学 年份：2015
【正】新课程的实施,无疑给教学带来了无限的生机.应当说,随着新课程的实施,广大教师在实践中逐渐摸索出了一套新的教学方法和流程:导入新课(情境创设)—揭示目标—整体感知...
[期刊论文] 作者：茆庆东,,
来源：上海中学数学 年份：2014
针对高三复习课,教师应该精心设计教学,尽量使知识系统化、方法大众化、题型模型化、答题规范化、思维策略化.笔者从课本中一道简单的习题开始变式设计,一题多用,一题多变,由...
[期刊论文] 作者：茆庆东,,
来源：数学教学通讯 年份：2013
第1点 向量工具在平面几何中的应用rn(★★★★)必做1 如图1,在△OAB中,已知P为线段AB上的一点,OP→·OA→+y·OB→.rn(1)若BP→=PA→,求x,y的值;rn(2)若BP→=3PA→,|OA→|=4...
[期刊论文] 作者：茆庆东,,
来源：中学数学 年份：2012
有理数是初中数学的开局之篇,教学实践中有许多学生因学习不得法而迟迟不能入 门,严重影响了学生后来的数学学习.那么怎样才能开好这个头呢?笔者以为教学中必须用全新的理念...
[期刊论文] 作者：茆庆东,
来源：数学教学通讯·高中版 年份：2016
[摘 要] 数学新课程课堂教育文化是指师生在课堂教育过程中共同创造的精神财富的总和. 可以分为课堂信息文化和师生行为文化. 信息文化是指课堂呈现的文本信息、教师的教授和师生的交流等；行为文化指师生教与学的行为方式. 数学新课程课堂教育文化的重要标识：从“......
[期刊论文] 作者：茆庆东,,
来源：数学教学通讯 年份：2013
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[期刊论文] 作者：茆庆东,
来源：大东方 年份：2015
一、课题的提出 1.背景 2011年以来，课程基地作为拓展课程实施途径是江苏独创，以课程基地为重点的学校特色建设，会使江苏的普通高中走出同质化的误区。 2.问题的提出 我国大部分农村地区和城乡结合部的三星级高中家校合作情况并不理想，家庭教育与学校教......
[期刊论文] 作者：茆庆东,
来源：高考进行时·高三数学 年份：2011
一、 巧用等价命题解题 (一) 求取值范围 【例1】 (2011年江苏高考模拟题)已知p:1-x-13≤2,q∶x2-2x+1-m2≤0(m＞0),若 p是 q的充分而不必要条件,则实数m的取值范围为． 分析一 根据条件,先求出p、q,再求出 p, q对应的解集,最......
[期刊论文] 作者：吴海燕, 茆庆东,,
来源：中学生物教学 年份：2018
阐述了科学核心素养和"现象教学"的含义,说明了通过生物学、物理学、化学、地理等学科课程的教育教学实践,落实科学核心素养培育;再通过跨学科的"现象教学"统筹设计、科学实...
[期刊论文] 作者：许丽,茆庆东,,
来源：新高考(高三语数外) 年份：2010
一道好题，能够引起同学们深思，让同学们以此出发进行拓展探究，是获得能力的良好途径．这个深思及拓展的过程，可以刺激我们回忆所学，促使我们将知识重组，充分发挥主观能动性，训练创造性......
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