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[期刊论文] 作者：董行之,,
来源：教书育人 年份：2018
“德育”不可“忘本”.纵使千万人高呼着要跳出教育“雷池”,但德育的阵地,随时随地无时无刻我们都应当坚守.教育是一种大爱,它的使命是把我们心中的正能量通过一种管道输送...
[期刊论文] 作者：董行之,
来源：语文天地：初中版 年份：2017
于漪老师曾说过：“与其说我一辈子做语文教师，不如说我一辈子学做语文教师。”这里的“学做”，不妨就看作是一辈子的人文情怀和追求。语文教师应该成为具有人文情怀的人，...
[期刊论文] 作者：董行之,
来源：基础教育研究 年份：2020
中学语文教学中,阅读是学生发展语言能力的基础,是创造学生审美体验和培养学生写作能力的重点。文章围绕核心问题,从训练高阶思维、创设任务情境、增强理性思维三个方面分析,...
[期刊论文] 作者：董行之,
来源：语文教学与研究 年份：2019
写作教学是语文学科教学任务中的重点所在,学生们通过练习写作,可以完善自身的文学表达能力、字词运用能力等等多方面的文学素养,同时写作也是语文考试中不可或缺的测试内容...
[期刊论文] 作者：董行之,
来源：语文天地：初中版 年份：2015
我们常说,老酒历久愈香。而文言文这壶老酒却不知何时失去了它馥郁的香气,成了语文教学的＂拦路虎＂。我们应该做的便是贯彻新的教学理念,充分发挥文言作品对培养学生文学素养的......
[期刊论文] 作者：董行之,
来源：学语文 年份：2015
初中语文新课标明确提出：学生应广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。但很多学生对语文学习抱模棱两可的态度：可学可不学。虽然是母语,语......
[期刊论文] 作者：董行之,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2019
[摘 要]随着新一代信息技术的飞速发展，“大数据”教育平台已成为现代教学的重要支撑。个性化阅读具有自主性、创造性、体验性、批判性的特征，是提高学生语文素养，培养学生感受、理解、欣赏和评价能力的重要方式。 [关键词]“大数据”教育平台;语文;个性化阅读;......
[期刊论文] 作者：董行之,
来源：现代语文：中旬．教学研究 年份：2016
卡夫卡曾描绘过他最理想的生活方式：幽深的地窖,一盏灯,满架满架的书,纸和笔;饭食衣物定期有人送来,一边深思一边细嚼慢咽,紧接着马上埋首写作,如此而已。我们常说＂书籍是人类......
[期刊论文] 作者：董行之,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2018
[摘 要] “德育”不可“忘本”。纵使千万人高呼着要跳出教育“雷池”，但德育的阵地，随时随地无时无刻我们都应当坚守。教育是一种大爱，它的使命是把我们心中的正能量通过一种管道输送到学生的心里去。最精彩的教育，应当为传递精神能量。这样的力量，正是德育的力量。......
[期刊论文] 作者：董行之,
来源：语文天地·初中版 年份：2015
我们常说，老酒历久愈香。而文言文这壶老酒却不知何时失去了它馥郁的香气，成了语文教学的“拦路虎”。我们应该做的便是贯彻新的教学理念，充分发挥文言作品对培养学生文学素养的作用，改进我们的教学策略，真正做到用“新瓶”装“老酒”，重新焕发其香韵。 一、创新教......
[期刊论文] 作者：董行之,
来源：语文天地·初中版 年份：2017
于漪老师曾说过：“与其说我一辈子做语文教师，不如说我一辈子学做语文教师。”这里的“学做”，不妨就看作是一辈子的人文情怀和追求。语文教师应该成为具有人文情怀的人，并且将这种情怀渗透在课堂上，使语文课堂在春风化雨中润物无声，激起片片涟漪。 情怀，就是人对于......
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