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[学位论文] 作者：蓝桂花,,
来源：华中师范大学 年份：2014
2011年国家义务教育英语课程标准中要求学生通过学习发展基本的英语听说读写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,鼓励学生在教师的指导下通过各种课堂互动活动来发现语言规...
[期刊论文] 作者：蓝桂花,,
来源：中学生英语(初中版) 年份：2014
全国各地陆续在英语的各项考试中加入听说考试,并大幅提高英语听说考试分数的比重,这表明现代社会越来越重视对学生英语听说能力的培养。然而在平时的英语课堂中,对于教师的...
[期刊论文] 作者：蓝桂花,
来源：广西农业机械化 年份：2004
在农业种植结构调整中,干旱问题一直是困扰和制约的客观因素.从多年的工作实践发现,喷灌是促进和服务农业结构调整的有效手段.由于喷灌机械的发展起步晚,发展速度慢,有必要提...
[期刊论文] 作者：蓝桂花,
来源：新课程·小学 年份：2019
为了提高小学英语课堂教学的有效性,问题设计起着举足轻重的引导作用,学生的思维过程往往是从问题开始的.提问是教师训练和培养学生思维能力的重要工具,是课堂上师生互动交流...
[期刊论文] 作者：蓝桂花,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2012
小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练,是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径.看图写话能力的形成要有一定的过程,要靠长期地积累.这就要求教...
[期刊论文] 作者：蓝桂花,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练，是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。看图写话能力的形成要有一定的过程，要靠长期地积累。这就要求教师在课堂内外都要对学生进行有效性指导，为学生创造各种各样的途径，帮他们入门，提......
[期刊论文] 作者：蓝桂花,
来源：学习周报·教与学 年份：2020
摘 要：《语文课程标准》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”我们的语文教学的根本落脚点是在语言文字的运用。如何在教学中落实语言文字的训练，需要我们每节课都要有明确的语言训练点，通过有效的训练以达成语文课程与教学的目标。那么，......
[期刊论文] 作者：张孝燕 蓝桂花,
来源：中国教育发展研究 年份：2009
摘要：目前，《新目标英语》教材已在全国大面积使用之中，如何合理高效地运用好该教材已成为广大教师非常关注的焦点。本文根据作者的教学经验，从注重中小学衔接、集中识词、调整教材内容顺序、援引生活素材活用教材等方面给出了教学实践中灵活运用新教材的一些体会。......
[期刊论文] 作者：蓝桂花 张孝燕,
来源：中国教育发展研究 年份：2009
摘要：学生的英语阅读理解能力是通过阅读获取和吸收英语书面信，息，与作者进行思想沟通，从而实现书面交际的能力。要有效提高学生的阅读能力，必须要知道学生在阅读中都存在什么障碍，这样老师才能“对症下药”，采取有效的阅读教学策略以提高学生的阅读水平。在调查过程当......
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